有次他們?yōu)榱送其N工合產品,在重慶街頭搭了個大舞臺。
艾黎穿著奇裝異服,拿著大喇叭喊:"走過路過不要錯過!工合產品,抗日神器!"
他甚至親自示范用工合生產的鐵鍋炒菜,結果火太大把鍋燒紅了。
他急中生智,把鍋舉起來說:"看!這鍋能當太陽灶用!"
圍觀的群眾笑得前仰后合,但還真有人掏錢買了鍋。
三、培黎學校的"魔性"教學
在陜西雙石鋪辦培黎學校時,艾黎獨創(chuàng)"土味英語教學法"。
他舉著紡車教機械原理:"thisis紡車,紡車say嗡嗡嗡!"
學生集體笑場,他卻嚴肅道:"記??!技術不分土洋,能打鬼子就是好紡車!"
最離譜的是化學課。
有次他誤把辣椒粉當實驗材料,學生們被嗆得涕淚橫流。
他卻興奮記錄:"辣椒煙霧可擊退敵軍!"
后來這竟成八路軍游擊戰(zhàn)術之一。
他還在物理課上用彈弓演示拋物線原理。
把石子射向黑板,結果石子反彈回來砸中了他的頭。
他捂著頭說:"看!這就是反作用力的威力!"
學生們笑得肚子疼,但也記住了這個物理概念。
有次他教學生焊接,自己卻不小心被火花燙傷了手。
他舉起燙傷的手說:"看!這就是焊接的危險性,大家一定要小心!"
學生們看著他滑稽的樣子,既心疼又好笑。
四、晚年"老頑童"的迷惑行為
80歲高齡時,艾黎仍堅持用毛筆寫漢字。
但總把"新西蘭"寫成"新稀爛",還自辯:"這說明我國需要中國扶貧!"
臨終前他留下謎之遺囑:"把我骨灰撒在蝦蟆陵(下馬陵),我要聽白居易唱rap!"
工作人員憋笑到內傷——敢情老爺子把《琵琶行》當古代說唱了!
他晚年還迷上了太極拳,但總是把動作做得夸張搞笑。