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第215章 校長(zhǎng)的賬單（第2頁(yè)）

那維萊特聞言，輕輕頷首，心中了然。他知曉鐘離素來(lái)對(duì)文物保護(hù)極為上心，此前也多次為流失文物的回購(gòu)奔走。他看向鐘離，語(yǔ)氣中帶著幾分認(rèn)可：“校長(zhǎng)此舉，實(shí)屬難得。待文物館驗(yàn)收移交后，或許可借此機(jī)會(huì)，在學(xué)校舉辦一場(chǎng)文物科普展，讓學(xué)生們也感受一下中華文物的魅力?！?/p>

“這個(gè)提議甚好。”鐘離眼中閃過(guò)一絲贊許，“待劍移交后，我便與文物館溝通此事。讓孩子們近距離接觸歷史文物，比書(shū)本上的描述更能觸動(dòng)人心，也能讓他們更懂得珍惜與傳承?！?/p>

陽(yáng)光透過(guò)窗欞灑在永樂(lè)劍上，寶石與鎏金紋飾在光線下熠熠生輝，仿佛在訴說(shuō)著跨越時(shí)空的故事。那維萊特看著鐘離專(zhuān)注凝視古劍的模樣，心中忽然明白，這位平日里總為古董“沖動(dòng)消費(fèi)”的校長(zhǎng)，對(duì)文物的執(zhí)念，從來(lái)都不是單純的個(gè)人喜好，而是對(duì)歷史的敬畏，對(duì)文化傳承的堅(jiān)守。

辦公室內(nèi)的氛圍愈發(fā)沉靜而莊重，那柄靜靜矗立的永樂(lè)劍，不僅是一件珍貴的文物，更成了兩人之間關(guān)于責(zé)任與傳承的默契見(jiàn)證。

沒(méi)過(guò)多久，辦公室外傳來(lái)敲門(mén)聲，文物館的兩位工作人員提著專(zhuān)業(yè)檢測(cè)箱走了進(jìn)來(lái)。為首的老者身著深藍(lán)色中山裝，頭發(fā)花白卻精神矍鑠，目光落在辦公桌上的永樂(lè)劍時(shí)，眼神瞬間亮了起來(lái)，快步走上前。

“鐘離校長(zhǎng)，久等了?！崩险吖笆种乱?，隨即小心翼翼地捧起劍鞘，指尖沿著鎏金紋飾緩緩摩挲，另一位年輕工作人員則迅速打開(kāi)檢測(cè)箱，取出放大鏡、光譜儀等設(shè)備。

鐘離微微頷首：“辛苦諸位跑一趟，這便是那柄永樂(lè)劍，還請(qǐng)仔細(xì)查驗(yàn)。”

老者先是用放大鏡仔細(xì)觀察劍鞘上的銘文與紋飾，又示意年輕助手用光譜儀檢測(cè)金屬成分與年代。隨著儀器數(shù)據(jù)逐漸顯現(xiàn)，老者的神情愈發(fā)鄭重，他輕輕拔出劍身，寒光一閃而過(guò)，劍身上的暗紋在光線下清晰可見(jiàn)。

“沒(méi)錯(cuò)，就是它?！崩险咻p撫劍身，語(yǔ)氣帶著幾分激動(dòng)與感慨，“劍鞘上的‘永樂(lè)年制’銘文字體、鑲嵌工藝，以及劍身的合金配比，都與史料中記載的圓明園流失永樂(lè)劍完全吻合。當(dāng)年圓明園遭劫，這柄劍被掠至海外，輾轉(zhuǎn)多年，終于能回歸故土了?！?/p>

這話一出，辦公室內(nèi)瞬間陷入沉默。那維萊特看著劍身上若隱若現(xiàn)的暗紋，心中泛起復(fù)雜的情緒——這柄劍不僅是明代工藝的巔峰之作，更承載著一段沉重的歷史記憶。

鐘離的目光落在劍身上，語(yǔ)氣帶著幾分凝重：“當(dāng)年國(guó)勢(shì)衰微，無(wú)數(shù)珍寶流落海外，如今國(guó)力漸強(qiáng)，也該讓這些漂泊的文物一一回家。這柄劍能順利回購(gòu)，也算是了卻一樁心愿。”

“多虧了校長(zhǎng)您和各位文物保護(hù)者的努力?！崩险吒锌?，“這幾年我們一直在追蹤這柄劍的下落，沒(méi)想到您竟能搶先一步將它拍下。待我們帶回館內(nèi)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)修復(fù)與養(yǎng)護(hù)后，會(huì)舉辦一場(chǎng)‘流失文物回歸特展’，屆時(shí)一定邀請(qǐng)您和那維萊特副校長(zhǎng)前來(lái)觀展?！?/p>

“一定到場(chǎng)?！辩婋x頷首應(yīng)允，目光依舊停留在劍上，“對(duì)了，此前與那維萊特商議，想借此機(jī)會(huì)在學(xué)校舉辦一場(chǎng)文物科普展，讓學(xué)生們也能近距離感受文物的魅力，不知可行？”

“當(dāng)然可行！”老者欣然同意，“讓年輕人了解歷史，傳承文化，正是我們文物工作者的責(zé)任。等劍修復(fù)妥當(dāng)，我們可以調(diào)配復(fù)制品及相關(guān)史料展板，送到學(xué)校供學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。”

那維萊特聞言，補(bǔ)充道：“屆時(shí)我們會(huì)安排歷史教師同步講解，讓學(xué)生們不僅能看到文物，更能讀懂文物背后的故事，明白守護(hù)文化遺產(chǎn)的意義?！?/p>

陽(yáng)光透過(guò)窗欞灑在永樂(lè)劍上，寒光與暖光交織，仿佛在訴說(shuō)著跨越百年的滄桑。從漂泊海外到回歸故土，這柄劍不僅見(jiàn)證了歷史的變遷，更將成為連接過(guò)去與未來(lái)的紐帶，在新一代年輕人心中種下守護(hù)文化、銘記歷史的種子。

就在文物館工作人員小心翼翼將永樂(lè)劍裝入特制保護(hù)箱，準(zhǔn)備起身告辭時(shí)，辦公室的門(mén)突然被推開(kāi)，一道活潑的聲音伴隨著輕快的腳步聲一同闖入：“巖王爺，難得見(jiàn)你做正事，可不得過(guò)來(lái)湊個(gè)熱鬧！”

眾人循聲望去，只見(jiàn)茜特菈莉副校長(zhǎng)身著一襲綴滿亮片的紫色長(zhǎng)裙，裙擺隨著她的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)，像極了夜空中閃爍的星辰。她一手搭在門(mén)框上，另一只手正拽著身后的絲柯克——絲柯克依舊是那身簡(jiǎn)約的黑色風(fēng)衣，銀發(fā)隨意披散在肩頭，臉上帶著幾分被強(qiáng)行拉來(lái)的無(wú)奈，眼神卻好奇地瞟向桌上的保護(hù)箱。

鐘離聞言，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，語(yǔ)氣中帶著幾分縱容：“茜特菈莉，在學(xué)校還是注意些分寸，‘巖王爺’這稱(chēng)呼，私下說(shuō)說(shuō)便罷了?！?/p>

“哎呀，大家都是老熟人了，怕什么～”茜特菈莉笑著擺擺手，掙脫開(kāi)她拽著絲柯克的手，快步走到桌前，探頭看向保護(hù)箱，“這箱子里裝的是什么寶貝？看你們這鄭重其事的樣子，難道是比校長(zhǎng)您的古董硯臺(tái)還珍貴的東西？”

那維萊特適時(shí)上前一步，語(yǔ)氣平靜地解釋?zhuān)骸袄锩媸且槐罉?lè)劍，乃是當(dāng)年圓明園流失的文物，今日文物館的工作人員前來(lái)驗(yàn)收，之后便會(huì)移交館內(nèi)進(jìn)行修復(fù)與展出?！?/p>

“永樂(lè)劍？圓明園流失文物？”茜特菈莉眼睛一亮，轉(zhuǎn)頭看向鐘離，語(yǔ)氣中滿是贊嘆，“可以啊巖王爺，平時(shí)見(jiàn)你總圍著古董打轉(zhuǎn)，沒(méi)想到還悄咪咪做了這么一件大事！”

被晾在一旁的絲柯克也緩緩走上前，目光落在保護(hù)箱上，語(yǔ)氣帶著幾分探究：“這便是史料中記載的那柄永樂(lè)劍？傳聞其劍身暗紋藏著明代兵甲圖譜，工藝極為罕見(jiàn)?！?/p>

“絲柯克果然見(jiàn)多識(shí)廣?！辩婋x頷首，語(yǔ)氣中帶著幾分贊許，“正是那柄劍，今日剛完成查驗(yàn)，確認(rèn)無(wú)誤后便會(huì)送回文物館?！?/p>

茜特菈莉湊到絲柯克身邊，胳膊肘輕輕撞了撞她：“怎么樣，沒(méi)白被我拉來(lái)吧？平時(shí)哪能見(jiàn)到這么珍貴的文物，還能看到巖王爺不搗鼓古董、正經(jīng)做事的樣子，簡(jiǎn)直是雙倍驚喜！”

絲柯克無(wú)奈地看了她一眼，卻也沒(méi)反駁，只是目光依舊停留在保護(hù)箱上，顯然對(duì)這柄承載著歷史的古劍充滿了興趣。

文物館的老者見(jiàn)狀，笑著說(shuō)道：“看來(lái)幾位副校長(zhǎng)都對(duì)這柄劍很感興趣，等我們將劍修復(fù)完畢，舉辦‘流失文物回歸特展’時(shí)，一定給學(xué)校預(yù)留專(zhuān)屬參觀名額，讓各位及學(xué)生們都能近距離感受這柄劍的魅力。”

“那可太好了！”茜特菈莉率先應(yīng)下，“到時(shí)候我一定要帶著學(xué)生們?nèi)タ纯?，讓他們也好好感受一下歷史的厚重感！”

鐘離看著眼前熱鬧的場(chǎng)景，嘴角也泛起一絲笑意。原本莊重的文物移交場(chǎng)景，因茜特菈莉的到來(lái)多了幾分鮮活的氣息，而絲柯克的加入，也讓這場(chǎng)關(guān)于文物與歷史的對(duì)話，多了幾分專(zhuān)業(yè)的探討。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在眾人身上，將辦公室內(nèi)的氛圍暈染得格外融洽，仿佛連空氣中都彌漫著文化傳承與校園溫情交織的暖意。