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第96章 網(wǎng)球（第1頁(yè)）

學(xué)校網(wǎng)球場(chǎng)，空跟優(yōu)菈打網(wǎng)球，優(yōu)菈：“真是，你怎么不讓下你女朋友我呢？”優(yōu)菈開(kāi)始生氣。

空笑著把球拍一放，走上前攬住優(yōu)菈的肩，“好啦，寶貝，剛剛是認(rèn)真和你切磋呢。我現(xiàn)在讓著你，咱們重新來(lái)?！眱?yōu)菈哼了一聲，“這還差不多?！?/p>

重新開(kāi)始后，空故意打得很隨意，球時(shí)不時(shí)就出界或者沒(méi)過(guò)網(wǎng)。優(yōu)菈見(jiàn)狀，臉上的氣消了不少，開(kāi)始得意起來(lái)，“你看看你，現(xiàn)在這水平可不行啊?！笨赵谝慌孕χ浜?，“是是是，我家寶貝最厲害了?！?/p>

正打著，突然球場(chǎng)邊傳來(lái)一陣驚呼。原來(lái)是隔壁場(chǎng)地上，一個(gè)男生在大力擊球時(shí)不小心把球打到了優(yōu)菈這邊。那球速度極快，朝著優(yōu)菈飛了過(guò)去。空眼疾手快，一個(gè)箭步?jīng)_上去，用身體護(hù)住了優(yōu)菈。球“砰”地一聲砸在了空的背上。優(yōu)菈心疼地看著空，“你沒(méi)事吧？”空揉了揉背，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，只要你沒(méi)被打到就好?！眱?yōu)菈眼眶微紅，踮起腳親了空一下，“謝謝你，我更愛(ài)你了。”

足球場(chǎng)，白厄：“萬(wàn)敵，我們好像闖禍了?！卑锥蚩粗f(wàn)敵。

萬(wàn)敵：“怕什么，有沒(méi)打到人?！?/p>

舞絲朵：“是嗎？”兩人看著自己，也就是高一c班的班長(zhǎng)舞絲朵。

舞絲朵雙手抱胸，冷冷地說(shuō)：“你們?cè)谧闱驁?chǎng)打球，球卻飛到了網(wǎng)球場(chǎng)，差點(diǎn)傷到了人，這還不算闖禍嗎？”白厄和萬(wàn)敵對(duì)視一眼，有些心虛。萬(wàn)敵硬著頭皮道：“不就是個(gè)網(wǎng)球嘛，又沒(méi)真打到人，能有多大事兒。”舞絲朵眉頭一皺，“態(tài)度還挺囂張，這可不是態(tài)度問(wèn)題，是安全問(wèn)題，要是真?zhèn)饺肆?，你們?fù)得起責(zé)嗎？”就在這時(shí)，空和優(yōu)菈也聞聲走了過(guò)來(lái)。空看著眼前的場(chǎng)景，問(wèn)道：“怎么回事？”舞絲朵把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。白厄和萬(wàn)敵看到空，心里有些發(fā)怵，畢竟空在學(xué)校里也挺有名氣。空拍了拍舞絲朵的肩膀，“算了，人沒(méi)事就好。”白厄和萬(wàn)敵沒(méi)想到空會(huì)這么說(shuō)，有些意外。萬(wàn)敵撓了撓頭，“不好意思啊，剛剛是我們不對(duì)。”白厄也跟著道歉。一場(chǎng)小風(fēng)波就此平息，空和優(yōu)菈牽著手，繼續(xù)享受他們的校園時(shí)光。

高一d班，那刻夏：“霍雨浩，徐三石，貝貝，你們?nèi)齻€(gè)的數(shù)學(xué)作業(yè)是怎么回事？”

那刻夏雙手叉腰，滿臉怒氣?！斑@作業(yè)做得一塌糊涂，你們是不是根本沒(méi)用心？”霍雨浩撓撓頭，有些不好意思地說(shuō)：“老師，我最近忙著研究一些問(wèn)題，時(shí)間沒(méi)安排好。”徐三石則嬉皮笑臉道：“老師，我昨晚打游戲打太晚了，沒(méi)來(lái)得及好好做。”貝貝沉默了一會(huì)兒，才開(kāi)口：“老師，是我沒(méi)起到好的帶頭作用，我們會(huì)重新認(rèn)真做一遍的。”那刻夏嘆了口氣，“我知道你們都有自己的事，但學(xué)習(xí)也不能落下。這次就算了，下不為例?！本驮谶@時(shí)，教室門口突然傳來(lái)一陣喧鬧聲。原來(lái)是幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在打鬧，不小心撞倒了旁邊的掃帚，發(fā)出很大的聲響。那刻夏眉頭一皺，剛要發(fā)火，突然上課鈴響了。他只好先回到講臺(tái)，開(kāi)始了當(dāng)天的課程。而霍雨浩三人則在心里暗暗發(fā)誓，一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好，不再讓老師操心。

阿格萊雅看著那刻夏吃癟，那刻夏：“阿格萊雅老師，你笑什么？”

阿格萊雅捂嘴笑道：“沒(méi)什么，就是覺(jué)得你剛剛那表情挺有趣的。不過(guò)這學(xué)生打鬧的事兒，你可得好好管管了?！蹦强滔臒o(wú)奈地?fù)u搖頭，“現(xiàn)在的學(xué)生啊，真是越來(lái)越難管了。我剛剛正要發(fā)火呢，這上課鈴就響了。”阿格萊雅打趣道：“說(shuō)不定這是上天在幫你消消氣呢?！蹦强滔目嘈χ瑴?zhǔn)備開(kāi)始講課。此時(shí)，教室后排，霍雨浩悄悄對(duì)徐三石說(shuō)：“咱們可得說(shuō)到做到，把數(shù)學(xué)作業(yè)重新好好做一遍。”徐三石拍了拍胸脯，“放心吧，我肯定認(rèn)真做。再不好好學(xué)，老師得天天盯著咱們了?！必愗愐苍谝慌渣c(diǎn)頭。課上，那刻夏講得格外認(rèn)真，不時(shí)還會(huì)看向霍雨浩三人，似乎在提醒他們要好好聽(tīng)講。而這三人也都全神貫注，認(rèn)真做著筆記。窗外陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在課桌上，教室里彌漫著一股努力學(xué)習(xí)的氣息。

高一A班，阿蕾奇諾：“唐舞麟，說(shuō)下這篇課文的作者的真實(shí)想法?！?/p>

唐舞麟站起來(lái)，略作思考后開(kāi)始有條理地分析起來(lái)：“老師，我覺(jué)得作者在文中通過(guò)細(xì)膩的描寫，想要表達(dá)對(duì)過(guò)去時(shí)光的懷念和對(duì)未來(lái)的期許。他用那些看似平淡的語(yǔ)句，實(shí)則飽含著深深的情感……”唐舞麟的回答邏輯清晰，見(jiàn)解獨(dú)到。阿蕾奇諾微微點(diǎn)頭，眼中露出一絲贊許，“分析得不錯(cuò)，坐下吧?！本驮谶@時(shí)，教室的窗戶突然被一陣大風(fēng)吹開(kāi)，書頁(yè)被吹得嘩嘩作響。阿蕾奇諾皺了皺眉，正要去關(guān)窗戶，卻見(jiàn)唐舞麟快速起身，幾步走到窗邊把窗戶關(guān)好，還順帶拉上了窗簾，遮擋住了有些刺眼的陽(yáng)光。阿蕾奇諾看著唐舞麟的舉動(dòng)，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，“謝謝你，唐舞麟。大家繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講?！闭n堂又恢復(fù)了之前的安靜，同學(xué)們都沉浸在知識(shí)的海洋中，而唐舞麟也更加專注地聽(tīng)著課，手中的筆在筆記本上不停地記錄著。

阿蕾奇諾：“空，你是全校第一，你來(lái)說(shuō)下，李白當(dāng)時(shí)的真實(shí)想法?！?/p>

空站起身來(lái)，眼神中透露出自信與從容?！袄蠋煟矣X(jué)得李白當(dāng)時(shí)處于不同時(shí)期想法也有所不同。在他仕途得意時(shí)，像《將進(jìn)酒》，他豪情萬(wàn)丈，有著‘天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)’的豁達(dá)與壯志，對(duì)未來(lái)充滿了期許，想要在政治上一展抱負(fù)。而當(dāng)他遭遇挫折，仕途不順時(shí)，如《行路難·其一》，‘行路難！行路難！多歧路，今安在？’則流露出他內(nèi)心的迷茫與苦悶。但即便如此，他依然有著‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！臉?lè)觀與堅(jiān)定，相信自己終有一天能實(shí)現(xiàn)理想。”空侃侃而談，分析得頭頭是道。阿蕾奇諾露出了滿意的笑容，“非常棒，不愧是全校第一，分析得很全面。請(qǐng)坐?！蓖瑢W(xué)們也紛紛投來(lái)敬佩的目光，課堂上再次響起了專注學(xué)習(xí)的沙沙筆記聲。

阿蕾奇諾：“無(wú)論是古人還是現(xiàn)代人，重要就是創(chuàng)新，今天的作文，將以敘事為主，不準(zhǔn)亂寫?！?/p>

同學(xué)們聽(tīng)到作文要求，紛紛開(kāi)始低頭構(gòu)思。唐舞麟咬著筆頭，腦海中不斷搜尋著合適的敘事素材；艾爾海森門突然被推開(kāi)，原來(lái)是教導(dǎo)主任走了進(jìn)來(lái)。她掃視了一圈教室，然后走到阿蕾奇諾身邊，輕聲說(shuō)了幾句。阿蕾奇諾的臉色微微一變，但還是微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)校臨時(shí)有個(gè)重要活動(dòng)需要我去參與，這堂課就由教導(dǎo)主任閑云給大家上，大家繼續(xù)完成作文?！遍e云走上講臺(tái)，清了清嗓子，開(kāi)始給同學(xué)們講起了寫作的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著，希望能從教導(dǎo)主任的講解中獲取更多的靈感，把這次的作文寫好。窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，似乎也在為同學(xué)們加油鼓勁。

卡維：“艾爾海森，你寫什么呀？”卡維看著艾爾海森。

艾爾海森頭也不抬地說(shuō)：“寫關(guān)于創(chuàng)新與傳承的故事?！笨ňS眼睛一亮，“這題材不錯(cuò)啊，你打算怎么寫？”艾爾海森推了推眼鏡，“我想寫一個(gè)傳統(tǒng)手工藝人，在堅(jiān)守技藝的同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新讓古老技藝重?zé)ㄉ鷻C(jī)?！笨ňS摸著下巴思索，“聽(tīng)起來(lái)很有深度。不過(guò)我還沒(méi)什么靈感呢?！边@時(shí)，閑云在講臺(tái)上強(qiáng)調(diào)：“大家寫敘事作文，一定要有清晰的情節(jié)和鮮明的人物。”卡維靈機(jī)一動(dòng)，“有了！我寫校園里幾個(gè)同學(xué)合作完成一個(gè)創(chuàng)意項(xiàng)目的故事。”說(shuō)著便開(kāi)始奮筆疾書。艾爾海森專注地敲打著鍵盤，把心中的構(gòu)思轉(zhuǎn)化為文字。教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖摩挲紙張和鍵盤敲擊的聲音。窗外陽(yáng)光漸漸柔和，灑在同學(xué)們專注的臉上，大家都沉浸在這場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新的寫作之旅中，期待著能寫出令人眼前一亮的作文。

下課的前三秒，高一A班的作文寫完，語(yǔ)文課代表琳妮特開(kāi)始收作業(yè)本。

就在琳妮特收作業(yè)時(shí)，教室后方突然傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是唐舞麟和一個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)搶作業(yè)本。那同學(xué)喊道：“你寫得那么好，我借鑒借鑒怎么了！”唐舞麟眉頭緊皺，堅(jiān)決不肯，“這是自己的作業(yè)，要靠自己完成，你這樣抄襲是不對(duì)的?！遍e云聽(tīng)到聲音，快步走過(guò)去，嚴(yán)肅地問(wèn)清情況后，對(duì)那同學(xué)說(shuō)：“抄襲是嚴(yán)重違反校規(guī)的行為，學(xué)習(xí)要靠自己努力，不能走捷徑?！蹦峭瑢W(xué)羞愧地低下了頭。閑云又表?yè)P(yáng)了唐舞麟堅(jiān)持原則的做法。這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛起身準(zhǔn)備離開(kāi)教室。阿蕾奇諾也剛好回來(lái)，了解情況后，欣慰地看著唐舞麟，“你做得很對(duì)，希望大家都能像他一樣，誠(chéng)信學(xué)習(xí)。”隨后，同學(xué)們有序地走出教室，奔向操場(chǎng)和食堂，校園里又恢復(fù)了課間的熱鬧景象。