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第85章 情侶吵架，安柏勸和（第1頁(yè)）

今天空跟優(yōu)菈吵架，安柏看到，柯萊：“安柏，你來(lái)的正好，快勸勸呀。”安柏看了看兩人。

只見空滿臉漲紅，指著優(yōu)菈大聲道：“你就是太固執(zhí)了，根本聽不進(jìn)別人的意見！”優(yōu)菈也不甘示弱，雙手抱胸，冷哼道：“我只是堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的事情，你這是在無(wú)理取鬧！”

安柏趕緊上前，站在兩人中間，笑著打圓場(chǎng)：“兩位先消消氣嘛，有話好好說(shuō)?！笨氯R也在一旁附和：“是啊是啊，大家都是同伴，沒(méi)必要吵成這樣?！?/p>

空深吸一口氣，努力讓自己平靜下來(lái)：“優(yōu)菈，我是覺得這次的計(jì)劃有更好的方案，你沒(méi)必要這么堅(jiān)持。”優(yōu)菈眉頭緊皺：“可我覺得我的方案更周全，你不能因?yàn)閭€(gè)人想法就全盤否定?！?/p>

安柏眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“要不咱們把兩個(gè)方案結(jié)合一下，取其精華，說(shuō)不定能有更好的效果呢?！笨蘸蛢?yōu)菈對(duì)視了一眼，都沉默了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，兩人同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。一場(chǎng)爭(zhēng)吵，就這么在安柏的調(diào)解下平息了。

安柏：“兩位，是怎么吵起來(lái)的？”空跟優(yōu)菈點(diǎn)了點(diǎn)一邊的作業(yè)。

安柏湊近一看，原來(lái)是數(shù)學(xué)作業(yè)?？諢o(wú)奈地說(shuō)：“我給優(yōu)菈講這道題，可她偏不認(rèn)同我的解法?！眱?yōu)菈輕哼一聲：“你的方法太繁瑣了，明明有更簡(jiǎn)便的?！卑舶刈屑?xì)看了看題目，笑著說(shuō)：“其實(shí)你們倆的方法都可行呢。空的方法雖然步驟多些，但思路很清晰，適合基礎(chǔ)鞏固；優(yōu)菈的方法簡(jiǎn)潔高效，不過(guò)對(duì)技巧要求高?！笨氯R也湊過(guò)來(lái)瞧了瞧，點(diǎn)頭道：“安柏說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，咱們可以把兩種方法都掌握，這樣遇到不同類型的題就能靈活運(yùn)用啦?！笨蘸蛢?yōu)菈聽后，相互看了看，臉上的尷尬和怒氣都消散了?？論蠐项^說(shuō)：“是我太急了，沒(méi)好好聽你的想法?！眱?yōu)菈也不好意思地說(shuō)：“我也不該那么固執(zhí)?！敝?，四人一起認(rèn)真研究起作業(yè)，氣氛融洽又和諧。

安柏：“我好不容易撮合這兩人的，居然敗給一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)，還是那位那刻夏老師布置的作業(yè)?！痹谵k公室的那刻夏打了一下噴嚏。

那刻夏揉了揉鼻子，嘟囔著：“誰(shuí)在念叨我呢。”這時(shí)，辦公室的門被敲響，進(jìn)來(lái)的是教務(wù)主任閑云?！澳强滔睦蠋?，最近學(xué)生們反映你布置的數(shù)學(xué)作業(yè)難度有點(diǎn)大，尤其是那道讓空和優(yōu)菈吵架的題目?！蹦强滔挠行@訝：“??？那道題我覺得難度適中，還能鍛煉他們的思維呢?！遍e云語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“還是要考慮下學(xué)生的接受程度，平衡好作業(yè)難度?！蹦强滔狞c(diǎn)點(diǎn)頭：“我明白了，之后會(huì)注意的?！迸c此同時(shí)，教室里安柏笑著說(shuō)：“以后遇到難題，咱們一起討論，就不會(huì)再吵架啦?！笨蘸蛢?yōu)菈相視一笑?？氯R提議：“要不咱們成立個(gè)學(xué)習(xí)小組，專門攻克數(shù)學(xué)難題?！贝蠹壹娂娰澩６强滔闹匦聦徱暳俗约翰贾玫淖鳂I(yè)，準(zhǔn)備調(diào)整難度，以更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)。

辦公室，那刻夏看了看自己布置的題目，那刻夏：“超綱了?！币贿叺腷班班主任哥倫比婭湊了過(guò)來(lái)。

哥倫比婭好奇地問(wèn)道：“怎么，是作業(yè)出問(wèn)題啦？”那刻夏苦笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，這次布置的題超綱了，教務(wù)主任都找我談話了?！备鐐惐葖I拍了拍那刻夏的肩膀：“哎呀，偶爾失誤很正常，我之前也出過(guò)類似的問(wèn)題?！蹦强滔膰@了口氣：“我本來(lái)是想鍛煉學(xué)生思維，沒(méi)想到適得其反?！备鐐惐葖I眼睛一亮，提議道：“要不這樣，咱們兩個(gè)班一起組織個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生們互相交流解題思路。你那道超綱題也可以拿出來(lái)，大家一起探討探討，說(shuō)不定能有意外收獲。”

哥倫比婭看了看題目，哥倫比婭：“你是把高中生當(dāng)博士？”

那刻夏被逗笑了：“當(dāng)時(shí)沒(méi)想那么多，就覺得這題挺有挑戰(zhàn)性。行，就按你說(shuō)的，組織個(gè)活動(dòng)。”兩人開始商量活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，確定了時(shí)間、規(guī)則等。消息傳到了學(xué)生們耳中，大家都很興奮?？?、優(yōu)菈、安柏和柯萊所在的A班同學(xué)，還有b班的學(xué)生們都積極準(zhǔn)備起來(lái)。活動(dòng)當(dāng)天，教室里熱鬧非凡，大家圍坐在一起，對(duì)著那道超綱題各抒己見?？蘸蛢?yōu)菈再次就解法展開討論，但這次氣氛融洽，他們互相借鑒，思維碰撞出火花。其他同學(xué)也紛紛加入，從不同角度思考問(wèn)題。在大家的共同努力下，竟然真的找到了多種解題思路，還發(fā)現(xiàn)了比空和優(yōu)菈原本解法更巧妙的方法。那刻夏看著學(xué)生們積極投入的樣子，欣慰地笑了，他也從這次活動(dòng)中明白了教學(xué)要更貼合學(xué)生實(shí)際。

放學(xué)后，空要處理學(xué)生會(huì)的工作，優(yōu)菈只好在游泳社的活動(dòng)結(jié)束后，在校門口等，十分鐘后，空看到優(yōu)菈。

空快步走到優(yōu)菈面前，略帶歉意地說(shuō)：“不好意思，讓你久等了?！眱?yōu)菈輕輕搖了搖頭，說(shuō)：“無(wú)妨，我也剛結(jié)束游泳社的活動(dòng)不久?！眱扇瞬⒓缱咴诼飞?，夕陽(yáng)的余暉灑在他們身上，拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。

突然，一輛失控的自行車朝著優(yōu)菈沖了過(guò)來(lái)，騎車的少年一臉驚恐，顯然是剎車失靈了?？障攵紱](méi)想，一把將優(yōu)菈拉進(jìn)懷里，側(cè)身躲開了自行車。自行車擦著他們的衣角飛馳而過(guò)，在不遠(yuǎn)處摔倒。

優(yōu)菈的臉?biāo)查g紅透了，她沒(méi)想到空會(huì)如此迅速地保護(hù)自己?？找灿行擂?，他松開優(yōu)菈，關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”優(yōu)菈微微點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)：“謝謝你?！眱扇藢?duì)視了一眼，都從對(duì)方眼中看到了不一樣的情愫。之后，他們繼續(xù)走著，氣氛比之前多了幾分羞澀與甜蜜。