午后的音樂教室里,鋼琴旁的譜架上攤著整齊的樂譜,陽光透過百葉窗灑在木質(zhì)地板上,留下斑駁的光影。芭芭拉正站在教室中央,帶著幾個(gè)提前報(bào)名的同學(xué)練習(xí)發(fā)聲,清甜的歌聲混著鋼琴伴奏,溫柔地填滿整個(gè)空間。
教室門被輕輕推開,空和溫迪走了進(jìn)來。空看著認(rèn)真指導(dǎo)大家的芭芭拉,放輕腳步走上前,聲音溫和地打招呼:“芭芭拉,我們來了?!?/p>
芭芭拉聽到聲音,停下指導(dǎo)的動作,轉(zhuǎn)過身來,臉上露出明亮的笑容,手里還握著指揮用的小指揮棒:“空會長、溫迪!你們終于來啦!我正跟大家練《風(fēng)與花的頌歌》呢,就是之前說好要在冬季祭表演的合唱曲?!?/p>
溫迪抱著豎琴走到鋼琴旁,指尖輕輕撥了下琴弦,清脆的音色與鋼琴聲呼應(yīng),他笑著說:“剛在走廊就聽到你們的歌聲了,比林間的小鳥唱得還動聽。我?guī)Я素Q琴來,等會兒可以試試加入伴奏,說不定能讓合唱的音色更豐富?!?/p>
空則走到譜架前,拿起樂譜仔細(xì)翻看,又看向在場的十幾位同學(xué),語氣帶著鼓勵(lì):“大家練得很認(rèn)真,剛才聽你們的和聲已經(jīng)很整齊了。今天過來,一是想跟芭芭拉確認(rèn)下表演流程,二是帶了溫迪來幫忙調(diào)整編曲,爭取讓演出效果更好?!?/p>
“太好了!”芭芭拉眼睛一亮,立刻拉過空的手腕,指著樂譜上的段落,“我正愁副歌部分的伴奏有點(diǎn)單薄呢,溫迪的豎琴肯定能補(bǔ)上這個(gè)空缺!而且我還想在結(jié)尾加一段清唱,讓大家的聲音更突出,空會長你覺得怎么樣?”
空看著樂譜上芭芭拉標(biāo)注的筆記,點(diǎn)頭認(rèn)同:“清唱的想法很好,能讓合唱的收尾更溫柔,也符合你‘治愈系歌聲’的風(fēng)格。等會兒我們可以先試唱一遍,溫迪你根據(jù)旋律調(diào)整豎琴伴奏,找到最貼合的節(jié)奏?!?/p>
溫迪坐在鋼琴旁的椅子上,調(diào)試著豎琴的音準(zhǔn),笑著接話:“放心交給我!只要有旋律,我就能編出最搭的伴奏,保證讓大家的合唱像裹了層陽光一樣溫暖?!?/p>
周圍的同學(xué)聽到兩人的對話,也露出期待的神情,原本有些緊張的練習(xí)氛圍,因?yàn)榭蘸蜏氐系牡絹碜兊幂p松起來。芭芭拉深吸一口氣,舉起小指揮棒:“那我們現(xiàn)在就試一遍吧!從第一段主歌開始,大家跟著鋼琴和溫迪的豎琴節(jié)奏來,注意氣息要穩(wěn)哦!”
隨著指揮棒落下,鋼琴聲與豎琴聲緩緩響起,清甜的合唱聲再次在音樂教室里流淌??照驹诮锹洌粗J(rèn)真投入的芭芭拉和同學(xué)們,又望向指尖靈動的溫迪,眼底滿是笑意——這場充滿溫暖與音樂的冬季祭表演,正朝著最美好的方向籌備著。
合唱的旋律正輕柔縈繞,音樂教室的門忽然被推開,一抹亮眼的銀色身影走了進(jìn)來——芙寧娜身著表演社的定制舞裙,裙擺上的水鉆隨著動作輕輕閃爍,手里還捏著剛修改好的音樂劇劇本,顯然是剛結(jié)束排練就趕了過來。
“看來我來得正是時(shí)候,這合唱聲聽得人心情都變好了?!避綄幠茸叩戒撉倥?,目光掃過在場眾人,最后落在抱著豎琴的溫迪身上,語氣帶著幾分輕快的調(diào)侃。
溫迪指尖頓了頓,抬眼看向芙寧娜,嘴角勾起熟悉的笑意,視線卻悄悄飄向敞開的門外——他仔細(xì)掃過走廊的拐角、樓梯口,確認(rèn)沒有看到那群總圍著芙寧娜轉(zhuǎn)的b班學(xué)生身影,才悄悄松了口氣。他太清楚了,b班那幾個(gè)男生是芙寧娜的“狂熱支持者”,平時(shí)只要芙寧娜在哪,他們大概率會跟到哪,要是此刻出現(xiàn)在門口,說不定又會湊進(jìn)來吵鬧,打斷合唱團(tuán)的排練。
“稀客啊,芙寧娜?!睖氐鲜栈啬抗?,指尖重新?lián)芘鹭Q琴,清脆的音色混進(jìn)合唱聲里,“剛還在跟空說,合唱缺個(gè)‘點(diǎn)睛之筆’,你這表演社的大忙人一來,倒像是專程送靈感來了?!?/p>
芙寧娜笑著走到芭芭拉身邊,晃了晃手里的劇本:“我可不是來送靈感的,是來‘求合作’的。表演社準(zhǔn)備在冬季祭排《水色舞臺》音樂劇,結(jié)尾需要一段治愈系合唱,我第一時(shí)間就想到芭芭拉的合唱團(tuán)了,不知道你們愿不愿意客串?”
芭芭拉眼睛瞬間亮了,握著指揮棒的手緊了緊:“音樂劇合唱?當(dāng)然愿意!我之前就看過表演社的排練,特別精彩,能一起合作肯定很有意思!”
空也走上前,看著芙寧娜手里的劇本,語氣帶著認(rèn)同:“兩個(gè)社團(tuán)聯(lián)動挺好,既能豐富音樂劇的表現(xiàn)形式,也能讓合唱團(tuán)的表演有更多展示機(jī)會。不過……”他順著溫迪之前的目光瞥了眼門外,笑著補(bǔ)充,“幸好b班的同學(xué)沒跟來,不然這會兒估計(jì)要圍著你問東問西,排練都沒法安心進(jìn)行了?!?/p>
芙寧娜臉頰微微一紅,輕哼一聲:“別跟我提他們!之前排練總在窗外晃悠,害得我忘詞好幾次。這次特意繞了遠(yuǎn)路過來,就是想清靜點(diǎn)談合作。”
溫迪笑著撥了個(gè)歡快的琴音:“放心,這會兒走廊安靜得很,正好能好好商量細(xì)節(jié)。我這豎琴說不定還能給音樂劇伴奏添點(diǎn)新音色,咱們可以試試把合唱和劇情旋律融合起來……”
音樂教室里,討論聲漸漸與輕柔的旋律交織。溫迪悄悄又看了眼門外——確認(rèn)依舊沒有熟悉的身影后,才徹底放下心,全身心投入到合作方案的討論中。畢竟,誰都不想讓這場難得的社團(tuán)聯(lián)動,被突如其來的“狂熱支持者”打斷。
空看著溫迪反復(fù)確認(rèn)門外動靜的樣子,笑著揚(yáng)了揚(yáng)眉,語氣里的調(diào)侃更明顯了:“溫迪,你還怕b班???——忘了告訴你,芙寧娜可是高二b班的,你這‘防著b班’的樣子,小心被她誤會你不喜歡自己班同學(xué)?!?/p>
這話一出,溫迪的手明顯頓了一下,豎琴的旋律斷了個(gè)小茬。他轉(zhuǎn)頭看向芙寧娜,眼神里多了幾分慌亂,連忙解釋:“我可沒說不喜歡b班!我是……我是怕其他同學(xué)跟著芙寧娜過來,人多手雜耽誤事——畢竟咱們現(xiàn)在要敲定合唱和音樂劇的聯(lián)動細(xì)節(jié),人少才好專心討論。”
芙寧娜聞言,故意歪了歪頭,眼底滿是笑意:“哦?原來溫迪是怕我的同班同學(xué)啊?其實(shí)他們就是對‘合作’好奇,要是知道我在跟芭芭拉的合唱團(tuán)聊聯(lián)動,說不定還會主動幫忙搬道具、布置場地呢,才不會添亂?!?/p>
“就是??!”芭芭拉也跟著附和,“之前冬季祭籌備會,b班的同學(xué)還主動幫我們搬過星圖展板,特別熱心。溫迪你是不是之前被他們的‘熱情’嚇到過?”
溫迪的耳朵悄悄泛紅,卻還在嘴硬:“誰被嚇到了!我就是覺得人多容易分心——你看咱們現(xiàn)在多好,安安靜靜商量細(xì)節(jié),豎琴和鋼琴的配合也越來越順,要是突然進(jìn)來一群人,思路不就斷了?”
空看著他強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的樣子,忍不住拆臺:“行,是怕分心。不過芙寧娜就在這兒,你直接跟她說‘想安靜聊合作’,她肯定會跟b班的同學(xué)說清楚,哪用得著你總盯著門外?”
芙寧娜忍著笑點(diǎn)頭:“對??!我等會兒回去跟班里同學(xué)說一聲,讓他們別來音樂教室打擾,保證咱們接下來的籌備安安靜靜的。溫迪,這下你不用再‘防’著b班了吧?”