黑巖小說(shuō)

第18章 遇事不決找老師（第2頁(yè)）

公司的很多前輩則都是知道她的性格，Gina是一個(gè)不喜歡和人打交道但不是因?yàn)楦甙?，而是本身性格就是那種文靜類型的，

雖然在公司她把所有人都?jí)涸谏硐拢枪疽埠苌偃藭?huì)說(shuō)她壞話，因?yàn)檎麄€(gè)公司也只有她會(huì)買(mǎi)炸雞分享給她們這些沒(méi)啥名氣的練習(xí)生，

平時(shí)見(jiàn)到也會(huì)點(diǎn)頭表示她看見(jiàn)你了，有人向她打招呼她也會(huì)微笑回應(yīng)，并不會(huì)拿在公司的身份地位壓她們，所以大部分練習(xí)生還是很喜歡她的，也有一些就是看她不順眼的也有，但她毫不在意，只要不惹她就行，大家相安無(wú)事的就好

今天她是在公司的，樸彩英和趙美延向讓她指導(dǎo)一下她們的唱功，因?yàn)檫@些天來(lái)她們兩人發(fā)現(xiàn)林悅的發(fā)聲很有特色，很多技巧她們都不知道

所以就拜托了她教導(dǎo)一下，畢竟她們的定位就是大主唱，林悅也欣然同意了，同事另外四人也跟著要來(lái)，畢竟學(xué)學(xué)又不吃虧

在林悅的制作室里，林悅拿著一塌紙記錄著她們的唱歌信息，并用在函數(shù)組合時(shí)的那套和幾個(gè)歐尼交流，慢慢的讓她們找到感覺(jué)，其實(shí)她不僅聲樂(lè)厲害，rap和舞蹈現(xiàn)在也是精通級(jí)別的了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在還沒(méi)出道的金珍妮和Lisa能比的，

她也在教導(dǎo)她們舞蹈的記憶點(diǎn)和rap的訓(xùn)練技巧，就這樣在林悅的慢慢指導(dǎo)下又過(guò)了4個(gè)小時(shí)，她們有了明顯的進(jìn)步，

看到進(jìn)步明顯的五人，林悅表示以后會(huì)多來(lái)公司糾正她們的錯(cuò)誤的，這樣她們就能更快的進(jìn)步了

她們五人聽(tīng)后還是挺開(kāi)心的，忙內(nèi)可是公司公認(rèn)的大魔王，很多有小心思的練習(xí)生都想巴結(jié)她就是希望能獲得她的指導(dǎo)，可林悅是什么人啊，這種帶著明顯目的的人她是理都不理

老娘沒(méi)那么多心思和你斗智斗勇，你地位高了她來(lái)捧地位低了又來(lái)拉踩，雖然這是人性，但是她不喜歡

她有五個(gè)歐尼就夠了，朋友在精不在多這幾句話她可是深信不疑的

練習(xí)結(jié)束后她就回宿舍了，她還要寫(xiě)論文呢，這些天很忙，等論文發(fā)表后應(yīng)該就可以休息一下了

現(xiàn)在是國(guó)內(nèi)很多高科技公司發(fā)展的困難階段，要么就是產(chǎn)品不夠成熟要么就是資金不夠，而自己也需要這些資本作為自己的本錢(qián)，那應(yīng)該找哪家公司好呢，

想來(lái)想去還是覺(jué)得字節(jié)跳動(dòng)也就是研發(fā)今日頭條和抖音等這些熱門(mén)軟件的公司，比較合適，畢竟這時(shí)候的字節(jié)所有業(yè)內(nèi)人事都不看好，其創(chuàng)始人拉不到投資，好像13年9月才b輪現(xiàn)在創(chuàng)始人還在拉投資呢，只要自己把抖音推出來(lái)用短視頻取代傳統(tǒng)數(shù)字媒體，就能極大的發(fā)展字節(jié)，畢竟抖音的那些歌曲自己可不是白聽(tīng)的

可是要怎么聯(lián)系到自己創(chuàng)始人呢，這是個(gè)問(wèn)題

自己在國(guó)內(nèi)也沒(méi)什么熟人，對(duì)了遇事不決找老師啊

自己老師可以找到字節(jié)的負(fù)責(zé)人啊，想到就辦，拿起手機(jī)找到卡爾的號(hào)碼，打過(guò)去很快那邊就接了起來(lái)

卡爾：“gina你有什么問(wèn)題直接說(shuō)吧”

林悅：“老師，你能幫我聯(lián)系一下字節(jié)公司的創(chuàng)始人嗎？他是中國(guó)人，這個(gè)公司也是我這里有些事和他談?wù)劇?/p>

卡爾知道自己這個(gè)學(xué)生屬于天才，很有頭腦，知道既然找到自己那么應(yīng)該就是真有事，但是字節(jié)這個(gè)公司他也沒(méi)聽(tīng)過(guò)啊，不過(guò)問(wèn)問(wèn)自己其他學(xué)生還是沒(méi)問(wèn)題的，他記得自己有個(gè)學(xué)生在中國(guó)金融圈混呢

卡爾：“字節(jié)這個(gè)公司我沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但是你有一個(gè)師姐在上?；旖鹑谌?，我和她說(shuō)一下讓她聯(lián)系你”

林悅心想這就是有個(gè)好老師的好處嗎，遇事不決找老師果然沒(méi)錯(cuò)，于是