看到在那星星眼的樸彩英,簡(jiǎn)直是沒(méi)眼看,不知道的還以為厲害的人是她。
等她們來(lái)到教室的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),這哪里是教室,明明就是一個(gè)樂(lè)器房,各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都有。
李知恩湊上去小聲問(wèn)道:“你不是教聲樂(lè)嗎?怎么還有人坐到鋼琴跟旁邊?!?/p>
“老師安排的我有什么辦法,說(shuō)我還年輕就該多干活,把她同事的學(xué)生也塞給我,自己偷懶去了?!?/p>
“額??加油?。 崩钪髂苷f(shuō)什么,難怪坑起她來(lái)這么絲滑,從小學(xué)到大能不絲滑嗎。
等學(xué)生都坐下后,林悅掃視了一圈發(fā)現(xiàn)來(lái)了三十多個(gè),全校也就一百五十多人。
這里就占了五分之一,只能默默嘆氣,剛開(kāi)始還好只有那么五六個(gè),這才多少天就來(lái)了這么多。
要是再接著教下去,說(shuō)不準(zhǔn)全校都得來(lái)聽(tīng)課,又不能隨便敷衍,真的很累人。
調(diào)整了下心情說(shuō)道:“老規(guī)矩,基本功大家都知道,提問(wèn)題我解答……”
她們?nèi)齻€(gè)跑角落里看著林悅,坐在椅子上二郎腿翹著活脫脫大佬做派,這哪像以前指導(dǎo)她們時(shí)候的樣子。
“誒嘿!有那個(gè)味了,這才是老師該有的樣子嘛?!睒悴视Q定記錄下這一幕。
這個(gè)模式的林悅她也沒(méi)見(jiàn)過(guò),優(yōu)雅、知性,別提多賞心悅目。
“莉莉婭就從你先開(kāi)始吧。”
“師姐,我這邊針對(duì)快速的音階、琶音……這些問(wèn)題一直存在瑕疵,有什么好的解決辦法嗎?”
“慢速練習(xí),逐漸加速,直到能夠流暢……”最后加上親自演示給她看,其他人也聽(tīng)得很認(rèn)真。
“這些技術(shù)難題你得自己克服,很多高手都會(huì)碰到這些,還有我沒(méi)說(shuō)明白的地方嗎?”
“沒(méi)有了,謝謝師姐?!?/p>
李知恩看著學(xué)生左一個(gè)師姐右一個(gè)師姐的,主要是她還太小,那些學(xué)生基本都是二十郎當(dāng)歲,被比自己大的喊師姐,她感覺(jué)有些怪異。
“嘖嘖嘖,都當(dāng)上師姐了,她一個(gè)剛滿(mǎn)十八歲的小屁孩,被人叫師姐,你們兩有沒(méi)有覺(jué)得怪異?”
“沒(méi)有吧!這里不是南韓,不講這些的?!睒悴视⒑徒鹫淠菰趪?guó)外待過(guò),很容易接受。
李知恩一個(gè)土生土長(zhǎng)的南韓人,感覺(jué)奇怪也很正常。
“也是!”文化屬性不一樣。
……
“艾米麗,你來(lái),昨天那段還記得吧,再唱一遍?!?/p>