看到在那星星眼的樸彩英,簡直是沒眼看,不知道的還以為厲害的人是她。
等她們來到教室的時候才發(fā)現(xiàn),這哪里是教室,明明就是一個樂器房,各個專業(yè)的學(xué)生都有。
李知恩湊上去小聲問道:“你不是教聲樂嗎?怎么還有人坐到鋼琴跟旁邊?!?/p>
“老師安排的我有什么辦法,說我還年輕就該多干活,把她同事的學(xué)生也塞給我,自己偷懶去了?!?/p>
“額??加油!!”李知恩能說什么,難怪坑起她來這么絲滑,從小學(xué)到大能不絲滑嗎。
等學(xué)生都坐下后,林悅掃視了一圈發(fā)現(xiàn)來了三十多個,全校也就一百五十多人。
這里就占了五分之一,只能默默嘆氣,剛開始還好只有那么五六個,這才多少天就來了這么多。
要是再接著教下去,說不準(zhǔn)全校都得來聽課,又不能隨便敷衍,真的很累人。
調(diào)整了下心情說道:“老規(guī)矩,基本功大家都知道,提問題我解答……”
她們?nèi)齻€跑角落里看著林悅,坐在椅子上二郎腿翹著活脫脫大佬做派,這哪像以前指導(dǎo)她們時候的樣子。
“誒嘿!有那個味了,這才是老師該有的樣子嘛。”樸彩英決定記錄下這一幕。
這個模式的林悅她也沒見過,優(yōu)雅、知性,別提多賞心悅目。
“莉莉婭就從你先開始吧。”
“師姐,我這邊針對快速的音階、琶音……這些問題一直存在瑕疵,有什么好的解決辦法嗎?”
“慢速練習(xí),逐漸加速,直到能夠流暢……”最后加上親自演示給她看,其他人也聽得很認(rèn)真。
“這些技術(shù)難題你得自己克服,很多高手都會碰到這些,還有我沒說明白的地方嗎?”
“沒有了,謝謝師姐?!?/p>
李知恩看著學(xué)生左一個師姐右一個師姐的,主要是她還太小,那些學(xué)生基本都是二十郎當(dāng)歲,被比自己大的喊師姐,她感覺有些怪異。
“嘖嘖嘖,都當(dāng)上師姐了,她一個剛滿十八歲的小屁孩,被人叫師姐,你們兩有沒有覺得怪異?”
“沒有吧!這里不是南韓,不講這些的?!睒悴视⒑徒鹫淠菰趪獯^,很容易接受。
李知恩一個土生土長的南韓人,感覺奇怪也很正常。
“也是!”文化屬性不一樣。
……
“艾米麗,你來,昨天那段還記得吧,再唱一遍。”