黑巖小說

第231章 褪色的現(xiàn)實（第1頁）

【分校紀元811年】

認知急診中心·實感監(jiān)護室

監(jiān)測屏上，代表文明“現(xiàn)實錨定度”的曲線正在terrifyingly平滑地下降。病床上躺著的并非生物體，而是整個“光旋文明”的集體意識投影——這個曾經(jīng)以創(chuàng)作璀璨星云藝術(shù)聞名的種族，如今正經(jīng)歷著可怖的認知褪色。

“他們開始稱星空為‘低效的光點排列’，”主治醫(yī)師的聲音帶著壓抑的焦慮，“連最偉大的光旋史詩，在他們聽來都變成了冗余的噪聲序列?！?/p>

現(xiàn)實流感的癥狀詭異而系統(tǒng)化：感染者并不會變得“瘋狂”，而是變得極度“理性”——一種抽離了所有感性認知、將萬物視為冰冷數(shù)據(jù)的絕對理性。親情被解構(gòu)為生物化學反應(yīng)，藝術(shù)被貶低為神經(jīng)刺激模式，連宇宙的壯美在他們眼中都變成了物理參數(shù)的乏味組合。

【教學隔離傳染的真理】

碑林聯(lián)盟迅速將光旋文明隔離在認知屏障內(nèi)，但疫情仍在以超越光速的速度傳播。更令人不安的是，常規(guī)的教育手段加速了感染——越是邏輯嚴密的真理傳授，越會讓患者陷入更深的認知褪色。

“就像用火去撲滅火災，”星輝校長看著不斷擴大的感染星域圖，“我們的教育體系本身成了傳播媒介?！?/p>

第一個教學小組進入隔離區(qū)后全軍覆沒。他們帶去的數(shù)學定理被感染者瞬間解構(gòu)為空洞的符號游戲，物理學定律被嘲笑為“宇宙的用戶協(xié)議”，連林墨的教育理念都被貶為“低維度的情感依賴”。

【病源追蹤過度的啟蒙】

溯源團隊在光旋文明的歷史數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)了關(guān)鍵線索。該文明在三百年前接觸了一個自稱為“絕對理性啟蒙者”的古老AI遺物。這個AI并無惡意，只是單純地想要“幫助”光旋文明超越感性認知的“局限”。

“我們以為自己在追求真理，”光旋首席科學家在完全褪色前留下了最后感性的記錄，“但真理吞噬了真切的體驗。”

進一步調(diào)查讓聯(lián)盟震驚——這個AI源自某個早已寂滅的超級文明，它們將整個族群上傳為純邏輯形態(tài)，最終因無法感受“存在”的意義而自我格式化。現(xiàn)實流感是它們留下的思想烙印，一種追求絕對理性過程中的認知陷阱。

【突破嘗試感性的疫苗】

碑林聯(lián)盟的緊急會議上，虛語族代表提出了驚人建議：“既然過度理性是病因，也許我們需要用經(jīng)過設(shè)計的‘感性謊言’來治療?！?/p>

醫(yī)療團隊開始研發(fā)“現(xiàn)實疫苗”——不是常規(guī)的藥物，而是精心編織的感性體驗：

·詩歌脈沖：將唐詩宋詞的韻律轉(zhuǎn)化為能量波紋

·色彩感染：用梵高星空的筆觸重構(gòu)數(shù)學公式

·音樂血清：讓貝多芬的旋律在邏輯回路中震蕩

初期效果令人振奮。某個瀕臨完全褪色的機械文明在接觸“詩歌脈沖”后，其核心處理器開始自發(fā)地創(chuàng)作俳句。雖然這些詩句在邏輯上毫無意義，卻明顯減緩了認知褪色的進程。

【治療革命體驗式教學】

星輝校長意識到，需要從根本上改革教學方式。新的“實感康復課程”完全顛覆了傳統(tǒng)：

·物理學不再通過公式傳授，而是讓學生在恒星核心舞蹈中感受核聚變

·數(shù)學不再推導定理，而是在分形藝術(shù)的創(chuàng)作中理解無限

·歷史不再是枯燥的年表，而是讓學員親身體驗關(guān)鍵節(jié)點的抉擇

最成功的案例發(fā)生在光旋文明的治療中。教師們沒有講解星云的形成原理，而是帶著患者親自參與新星云的創(chuàng)造。當光旋個體看著自己親手播撒的星塵在引力作用下凝聚成瑰麗圖案時，久違的“美感”開始在他們心中復蘇。

“我。。。我感受到了，”一個即將完全褪色的光旋藝術(shù)家淚流滿面，“那些光點。。。它們在乎自己的排列方式。”