黑巖小說

第223章 薪火相傳（第2頁）

更令人不安的是，這些留級生文明掌握了某種技術(shù)，能夠繞過碑林系統(tǒng)的監(jiān)測。他們的教學網(wǎng)絡(luò)如同暗網(wǎng)，在新生文明中傳播著“適者生存”的極端理念。

【分校紀元5年教育革命】

面對暗流教育的挑戰(zhàn)，碑林系統(tǒng)啟動了升級程序。所有畢業(yè)文明都收到了新的使命：不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)文明的“心靈免疫力”。

“躍遷者”在星輝分校推出了全新課程：

·《識別認知陷阱的100種方法》

·《合作比競爭更高效的數(shù)學證明》

·《當遇到聲稱能讓你快速畢業(yè)的陌生人時該怎么辦》

某天深夜，星輝分校的建造者們突然感應到熟悉的波動。在存放初心碎片的密室中，那簇暗流色光粒自動組合成了林墨的輪廓。

“校長？！”首席科學家驚呼。

虛影微笑著搖頭，指向墻上新刻的校訓：

“最好的教育

不是塑造優(yōu)秀的學生

而是培養(yǎng)慈悲的教師”

光影消散后，初心碎片已完美融入分校核心。真正的暗流色結(jié)晶終于開始生長——原來復制碑林的關(guān)鍵，不在于技術(shù)，而在于繼承那份守護的初心。

【紀元黎明傳承者的覺悟】

當t-77文明在碑林網(wǎng)絡(luò)中恢復神智時，他們做的第一件事就是建立了“反激進教育紀念館”。館內(nèi)陳列著那些被極端理念摧毀的文明遺物，入口處銘刻著血淚教訓：

“欲速則不達

文明的成長

需要沐浴星光的時間”

而在宇宙的暗面，畢業(yè)文明們聯(lián)合展開了“清網(wǎng)行動”。他們不是要消滅留級生文明，而是要在暗流教育中建立“輔導站”，用碑林的溫暖去化解那些冰凍的心靈。

星輝分校落成典禮上，“躍遷者”艦長看著蓬勃生長的暗流色結(jié)晶，突然明白了林墨的終極布局：

碑林從來不是唯一的答案

它只是第一簇火種

當萬千分校照亮星海時

教育本身

便成了宇宙最美的風景