聽了方漢青這一番話,辦公室瞬間安靜了幾秒之后,馬上爆發(fā)了一陣騷動(dòng)。
“你要帶他加入電子競(jìng)技青訓(xùn)營(yíng)???”
“真的假的!方老師您沒開玩笑吧??”
“我沒聽錯(cuò)吧?你是真這么決定的?”
“讓他參加電競(jìng)訓(xùn)練,不怕他會(huì)因此耽誤學(xué)業(yè)?”
“方老師您這是啥意思?”
“這不是害他么?方老師您為何會(huì)做出這樣的選擇?”
“我真的搞不懂您為什么要這么做!這是怎么回事?”
“這個(gè)學(xué)生已經(jīng)自控力差,整天想著玩游戲了,現(xiàn)在你還幫他搞這些?”
“方老師,愛護(hù)學(xué)生也不能如此縱容!”
老師們都表示對(duì)方漢青的解釋無(wú)法接受。
剛開始得到回答時(shí),他們非常震驚。
萬(wàn)萬(wàn)沒想到,所謂的手續(xù)并不是他們猜想的退學(xué)手續(xù)!
而是加入電子競(jìng)技培訓(xùn)的申請(qǐng)!!
原本以為,方老師會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)生很失望,對(duì)他嚴(yán)厲批評(píng)。
誰(shuí)能料到,不僅沒有任何指責(zé)與否定,甚至還同意并且支持了他的觀點(diǎn),更準(zhǔn)備帶著一起去實(shí)現(xiàn)!
此刻,所有老師們都在搖頭嘆息無(wú)法理解,對(duì)于方漢青的答案實(shí)在太過(guò)意外!
而這時(shí),方漢青望著面前的眾人反應(yīng),似乎早已有所預(yù)料。
表情依舊淡定,面向全體教師發(fā)表了自己的看法:
“讀書確實(shí)是獲得成功的捷徑之一。”
“特別是對(duì)于家境普通的孩子來(lái)說(shuō),通過(guò)考試改變?nèi)松欠浅V匾姆绞?。?/p>
“但這不是唯一的道路和方法!”
然后,他又看了一眼旁邊的高星星繼續(xù)講道:
“這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上確實(shí)沒有什么特長(zhǎng)?!?/p>
“正如他自己所言?!?/p>
“過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間里他已經(jīng)盡了全力,結(jié)果卻一直不盡如人意?!?/p>