這和通過芯紀(jì)元聯(lián)網(wǎng)查詢獲得資料完全不一樣。
這是將知識真的融入到大腦之中,直接讓人學(xué)會并且運(yùn)用這些知識。
這些都是劉森根據(jù)以往的小說,電影中的一切情節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
當(dāng)然這說起來簡單,實(shí)現(xiàn)起來卻非常的難。
這需要對人體大腦的記憶和邏輯區(qū)域研究非常的透徹,完全了解人的大腦工作的方式。
畢竟一個(gè)東西看了,記不住。
看了記住了。
記住了卻不會用。
會用卻無法用好。
這之間的差距可是非常的大。
畢竟有些超憶癥的人,能記得非常多的東西,可是卻無法成為一個(gè)科學(xué)家,他們無法靈活的運(yùn)用他們所記住的一些東西。
劉森對于這一方面研究了很久,終于在配合著鍛體訣獲得了突破。
原來的人類大腦他過于脆弱,根本無法承受人為干預(yù)的去進(jìn)行錄入信息。
只有通過鍛體決強(qiáng)大了好多倍之后的大腦還有神經(jīng),才能勉強(qiáng)達(dá)到要求。
現(xiàn)在通過芯紀(jì)元的一個(gè)被動(dòng)的不斷調(diào)動(dòng)大腦算力,可以讓大腦變得更加活躍,這樣接受知識的錄入更加的容易方便。
同時(shí)因?yàn)榇竽X算力的不斷調(diào)用,讓其邏輯能力也會變得更強(qiáng)。
雙方配合起來,就會讓很多知識靈活運(yùn)用。
“小點(diǎn),打開相關(guān)實(shí)驗(yàn)的記錄!”
隨著劉森的指令,一個(gè)個(gè)視頻出現(xiàn)在眼前,同時(shí)上面還有一個(gè)個(gè)信息記錄。
一個(gè)畫面,兩個(gè)人坐在一張茶桌前。
“童鑫,拿著這些茶具給我沏一杯茶!”兩人中稍大一些,頭發(fā)有些稀疏的人,對著另一個(gè)年輕一些的人說道。
“老呂,你也真是的,讓我一個(gè)不怎么喝茶的人給你沏茶,你是怎么想的!每次不是你來幫我沏茶嗎?”
“就是因?yàn)槟悴欢?,我才想著我們用這個(gè)進(jìn)行試驗(yàn)的!我們這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,雖然有些限制,可是我現(xiàn)在就想通過你來試一試!”
“呵呵,你們那個(gè)項(xiàng)目天天保密,也不和我說一下!現(xiàn)在竟然想要我來試一試,我現(xiàn)在是當(dāng)事人,應(yīng)該可以和我說說了吧!”
“童鑫,現(xiàn)在還沒有到時(shí)候,等一會吧!先給我沏一杯茶,我想看看你的水平!”老呂看了眼對面的童鑫,搖了搖頭。
“玩神秘,我看了你們組很多人都這樣,早知道我當(dāng)時(shí)也參加你們的項(xiàng)目了!”童鑫說著拿茶杯開始泡菜。
整個(gè)過程非常生澀,有些步驟還是錯(cuò)的,最后甚至還把杯子弄倒了。
童鑫有些不好意思的說道:“我看你弄了好多次,沒想自己弄起來這么難,有些還不記得順序了!”
說著他把其中一杯茶推到了老呂面前。
“來喝喝,我泡的怎么樣!”