想要靠關(guān)系獲得更好的生源,又或者截胡其他的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。
這想都不要想。
就比如這次的分班,全部都是由人工智能進(jìn)行分配,個(gè)人無(wú)法干擾。
讓那些所謂人情事故,通通見鬼。
想要重新調(diào)整班級(jí),就需要通過(guò)人工智能的審核,并且要通過(guò)其他省市100個(gè)沒(méi)有利益關(guān)系人進(jìn)行投票,才會(huì)重新進(jìn)入大的信息庫(kù)。
再次進(jìn)行重新隨機(jī)分配。
甚至未來(lái)一段時(shí)間,可能在上學(xué)分配,可能都不再是分配到一個(gè)城市。
今后便利的交通,整個(gè)地球可能只需要幾十分鐘就能通勤。
加上教改之后,輔導(dǎo)員的精心輔導(dǎo),更不存在家長(zhǎng)擔(dān)心的各種問(wèn)題。
此刻這些輔導(dǎo)員耐心的解釋著,讓所有人一定要選擇鍛體訣。
因?yàn)橐坏┻x錯(cuò)了,那么那個(gè)學(xué)生基本就廢了。
未來(lái)沒(méi)有了。
除非特別天賦的學(xué)生。
那他們的在年終審核時(shí),肯定會(huì)被打低分,輕則降低資源配給,降低技能商城的查看權(quán)限,重則直接離開輔導(dǎo)員崗位。
“老師,這個(gè)《跑酷大師》技能,我太喜歡了,我想要學(xué)習(xí)這個(gè)!”
劉新建指著那個(gè)跑酷大師的技能突破,向著蕭霍霍說(shuō)道。
他沒(méi)有直接學(xué)習(xí),而是向輔導(dǎo)員詢問(wèn)。
完全就是因?yàn)閺男〗虒?dǎo)的尊師重道的原因。
畢竟和老師要求的不同,可是他真的想要。
他從小就特別喜歡跑酷,那飛檐走壁的樣子太酷了,現(xiàn)在他的體質(zhì)有19點(diǎn),在有這個(gè)技能,那能做到什么程度。
在他那個(gè)小團(tuán)體中,絕對(duì)能引起所有人羨慕的。
蕭霍霍聽到這個(gè)問(wèn)題,感覺天都要塌了。
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