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第85章 不速之客的鋒芒（第1頁(yè)）

林羽在營(yíng)帳內(nèi)來(lái)回踱步，指尖無(wú)意識(shí)地叩擊著桌案。訓(xùn)練計(jì)劃卡殼已有三日，流民們對(duì)隊(duì)列指令反應(yīng)遲緩，握兵器的手總在發(fā)抖，連最基礎(chǔ)的“齊步走”都練得七扭八歪。他正焦頭爛額，帳外突然傳來(lái)一陣喧嘩，夾雜著士兵的喝止聲。

一名親衛(wèi)掀簾而入，神色帶著幾分詫異：“大人，營(yíng)外有個(gè)自稱蘇烈的漢子，說(shuō)要見(jiàn)您，還說(shuō)……能幫咱們解決訓(xùn)練的難處?！?/p>

林羽心中一動(dòng)，停下腳步。近來(lái)訓(xùn)練陷入僵局，莫非真有轉(zhuǎn)機(jī)？他快步走出營(yíng)帳，營(yíng)門處的塵土被風(fēng)卷得四散，一匹黑馬不安地刨著蹄子，馬上端坐的漢子身形魁梧，玄色短打外罩著件洗得發(fā)白的皮甲，腰間佩劍的穗子雖舊，卻系得一絲不茍。

見(jiàn)林羽出來(lái)，漢子翻身下馬，動(dòng)作利落得不帶一絲拖泥帶水，抱拳行禮時(shí)，指關(guān)節(jié)上的厚繭蹭過(guò)甲胄，發(fā)出細(xì)微的摩擦聲：“林大人，在下蘇烈。聽(tīng)聞您招募流民組建義軍，特來(lái)效力。”

林羽打量著他，這人目光如鷹隼，掃過(guò)營(yíng)地時(shí)，竟精準(zhǔn)地落在隊(duì)列最亂的那組流民身上，眉頭微蹙：“隊(duì)列松散，握械無(wú)力，這不是怯戰(zhàn)，是沒(méi)找對(duì)法子?！?/p>

林羽心中一凜，引他進(jìn)帳落座：“蘇壯士有何高見(jiàn)？”

蘇烈沒(méi)直接回答，反倒抽出佩劍。劍光驟然亮起，在帳內(nèi)劃出一道冷弧，他身形轉(zhuǎn)動(dòng)間，劍穗獵獵作響，時(shí)而如驚雷破石，時(shí)而如清風(fēng)拂柳，一套劍法舞畢，帳內(nèi)燭火紋絲不動(dòng)，唯有劍尖滴落的一滴水珠，精準(zhǔn)地落在案幾中央的茶盞里。

“訓(xùn)練流民，先得讓他們‘見(jiàn)鋒芒’。”蘇烈收劍入鞘，指節(jié)叩了叩桌案，“您讓他們練隊(duì)列，他們不懂‘齊步’為何重要；您教他們握兵器，他們不知刀鋒能劈開(kāi)什么。得先讓他們看見(jiàn)，武藝不是嚇唬人的花架子，是能護(hù)著自己活下去的本事。”

林羽眼睛一亮：“你的意思是……”

“明日清晨，讓所有流民聚到校場(chǎng)?！碧K烈起身，走到帳門口，回頭時(shí)目光銳利如劍，“我給他們演一場(chǎng)‘活靶子’——就用那邊最歪的隊(duì)列當(dāng)對(duì)手，讓他們看看，好好站隊(duì)列，握緊兵器，能少挨多少打?！?/p>

次日天剛蒙蒙亮，校場(chǎng)上便擠滿了人。蘇烈提著根木棍，站在隊(duì)列前，目光掃過(guò)那些瑟縮的身影：“現(xiàn)在，你們二十人一組，來(lái)攻我?！?/p>

流民們面面相覷，沒(méi)人敢動(dòng)。直到林羽揚(yáng)聲：“按蘇壯士說(shuō)的做！”才有幾個(gè)壯著膽子的往前挪了挪。

蘇烈不躲不閃，木棍舞得風(fēng)雨不透，卻總在即將碰到人時(shí)收力，只讓木梢掃過(guò)他們的衣襟：“看到了？隊(duì)列散亂，你們連我衣角都碰不到；握不穩(wěn)兵器，就只能像這樣被我趕著退！”

他突然轉(zhuǎn)身，木棍點(diǎn)向最膽怯的那個(gè)少年：“剛才你握刀的手在抖——抖什么？刀是砍向敵人的，不是砍自己的！再抖，我這棍就真落下去了！”

少年猛地攥緊刀柄，指節(jié)泛白。

蘇烈見(jiàn)狀，突然收了棍：“從今日起，卯時(shí)練劈砍，午時(shí)練隊(duì)列，酉時(shí)……我教你們?cè)趺从棉r(nóng)具改武器。”他指著遠(yuǎn)處的柴刀、鋤頭，“別覺(jué)得這些不是兵器，當(dāng)年我在邊關(guān)，就靠一把鋤頭，敲暈過(guò)三個(gè)叛軍?！?/p>

林羽站在高臺(tái)上，看著蘇烈用木棍手把手教少年握刀的姿勢(shì)，看著他讓流民們用扁擔(dān)練刺殺，看著那些曾經(jīng)發(fā)抖的手，漸漸握穩(wěn)了手里的家伙。

風(fēng)卷著塵土掠過(guò)校場(chǎng)，林羽忽然覺(jué)得，這幾日卡殼的訓(xùn)練計(jì)劃，似乎被蘇烈這柄“不速之客”的鋒芒，硬生生劈開(kāi)了一條路。

只是他隱隱有些擔(dān)憂，蘇烈的手段過(guò)于剛猛，不知這些剛從苦難里爬出來(lái)的流民，能否接得住這份鋒芒。

（修改說(shuō)明：強(qiáng)化了蘇烈的“實(shí)戰(zhàn)派”特質(zhì)，通過(guò)劍法展示、校場(chǎng)演示等細(xì)節(jié)凸顯其軍事經(jīng)驗(yàn)；增加林羽的觀察與擔(dān)憂，為后續(xù)合作埋下伏筆；用“木棍”“扁擔(dān)”等生活化武器銜接流民的熟悉領(lǐng)域，讓訓(xùn)練方法更具可行性，也讓蘇烈的形象更立體——不僅有鋒芒，還有因材施教的巧思。）

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