大規(guī)模的用兵瞞不過(guò)所有人,尤其是火車被軍方征用后,更是引起了所有人的關(guān)注。
大批物資開(kāi)始運(yùn)往北方,西部東昌府(聊城)已經(jīng)開(kāi)始大量入駐士兵。
顧臨淵也都計(jì)算過(guò)時(shí)間,等到新兵全部裝備武器后就開(kāi)始西進(jìn),顧臨淵要拿下山西,這里礦產(chǎn)資源豐富,尤其是煤炭資源。
北方需要煤炭取暖,之前不制造蜂窩煤,就是因?yàn)樗匈Y源都要交給鋼鐵廠煉鋼,并且沒(méi)有足夠的兵力駐守山西各個(gè)縣城。
現(xiàn)在除去程立的第一軍,還有張響的第二軍,衛(wèi)戍軍隊(duì)守衛(wèi)京師以外,其余的五大軍保留兩軍針對(duì)清朝,剩下的就要開(kāi)始西進(jìn)!
至于南方,暫時(shí)不做處理,南方有長(zhǎng)江天塹,等待海軍的鋼鐵戰(zhàn)船還有運(yùn)兵船制造出來(lái)后,再進(jìn)行進(jìn)攻,先取北方,最后南下,以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)爭(zhēng)奪天下。
至于鄭森,和鄭芝龍商議過(guò)后,決定遷徙在日本的親人到海州,可以說(shuō)鄭森最終跟隨顧臨淵。
鄭芝龍也在這時(shí)候參與幫忙,大量的糧食從海上運(yùn)輸?shù)胶V荩儆珊V莘稚⒌礁鞯?,讓顧臨淵運(yùn)輸短板徹底補(bǔ)齊。
“子墨,無(wú)線電的調(diào)試要盡快,另外多多研究一下,如何擴(kuò)大無(wú)線電接收的距離,五公里的距離還不足以適應(yīng)戰(zhàn)場(chǎng)。”顧臨淵對(duì)著林子墨說(shuō)道。
“老師,已經(jīng)在進(jìn)行調(diào)試實(shí)驗(yàn),目前針對(duì)材料的改進(jìn),當(dāng)前通訊距離已經(jīng)超過(guò)十公里,目前還在優(yōu)化中,但是已經(jīng)到了瓶頸,剩下的需要大量時(shí)間還有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)試?!绷肿幽_(kāi)口道。
“好,你最近整理一下生產(chǎn)流程的標(biāo)準(zhǔn),無(wú)線電要生產(chǎn),最好在七月之前能造出七臺(tái),每個(gè)軍發(fā)放一臺(tái)無(wú)線電。
另外,傳輸距離中的中繼器,這個(gè)你們研究一下,原理類似于電話的中繼器,和電話的中繼器相比,無(wú)線電的中繼器可以呈放射性的接收與發(fā)送信息。
有什么不懂的可以過(guò)來(lái)詢問(wèn)我?!?/p>
“是,老師!”
對(duì)研究院下發(fā)新的任務(wù)后,顧臨淵就開(kāi)始整理軍務(wù),再有四個(gè)月,就要對(duì)外征戰(zhàn),奚懷之現(xiàn)在也在忙著進(jìn)行后勤補(bǔ)給的調(diào)配。
李自成在收到顧臨淵調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的第一時(shí)間,立即派兵進(jìn)駐開(kāi)封,目前只有開(kāi)封城最大,也是最適合防守的區(qū)域。
另外派遣劉宗敏入駐太原,大同也抽調(diào)了不少長(zhǎng)城軍防守太原。
而清軍方面因?yàn)檩啈?zhàn)的原因,接收消息的速度緩慢,但是仍然從其他途徑得到了顧臨淵調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的消息,緊急派兵馳援錦州,五萬(wàn)大軍開(kāi)拔錦州。
正所謂牽一發(fā)而動(dòng)全身,全部勢(shì)力都因?yàn)轭櫯R淵的行動(dòng),而顫顫不已。
哪怕是南明也開(kāi)始招兵,防止顧臨淵的突然襲擊。
海州鎮(zhèn)安侯侯府。
“伍宏,政務(wù)人員培訓(xùn)的如何?”顧臨淵對(duì)著海州的書記伍宏問(wèn)道。
“侯爺,最快六月份將會(huì)有五百名政務(wù)人員可以畢業(yè),到時(shí)候會(huì)優(yōu)先在各地進(jìn)行政務(wù)培訓(xùn),最多兩個(gè)月就可以參與實(shí)際政務(wù)處理。
另外社會(huì)招募的人員也有百余人,其中大部分都是中學(xué)畢業(yè)后,沒(méi)有選擇參加專業(yè)進(jìn)修,而是外出工作的?!蔽楹晗蝾櫯R淵回應(yīng)道。
“好,不要懈怠,政務(wù)人員不單單是考試要合格,思想上也要合格,另外通知警察學(xué)院,讓他們提供六月份的警校畢業(yè)名單,還有政法學(xué)院,公檢法都要配合,有任何難處給我克服!”
“是,侯爺!”
顧臨淵聽(tīng)到有六百多政務(wù)人員就已經(jīng)是驚喜了,最開(kāi)始顧臨淵以為只有三百多人頂天了,沒(méi)想到這次有這么多人,有了這六百多人,足夠維護(hù)山西的政務(wù)。
“對(duì)了,淮安府各縣城的小學(xué)是否已經(jīng)建設(shè)成功了?另外你這邊明日統(tǒng)計(jì)一份表格給我,所有小學(xué)的學(xué)生有多少,中學(xué)生有多少,其余各專業(yè)的學(xué)生有多少,統(tǒng)計(jì)一份報(bào)表給我?!?/p>
“是,侯爺。”
“行,你先下去吧?!?/p>