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第264章 象山花童案（第3頁）

最核心的問題是，梁某華和謝某芳為什么要帶走章子欣并殺害她？警方調(diào)查后確認(rèn)，這對(duì)租客帶走章子欣的目的并非"拐騙拐賣"，而是更惡劣的意圖。但具體是什么意圖，警方并沒有給出明確的答案。

有人猜測(cè)，這可能與某種迷信或宗教儀式有關(guān)。一種說法是，這對(duì)租客可能想要結(jié)為陰婚，而章子欣被選中作為花童。這種說法源于他們自殺的時(shí)間選擇在鬼節(jié)，以及梁某華對(duì)"三山國(guó)王"的信仰。

另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，謝某芳可能有嚴(yán)重的心理問題，她在經(jīng)歷了多次感情失敗后，對(duì)生活失去了信心，決定在自殺前帶走一個(gè)無辜的生命。這種說法得到了一些證據(jù)的支持，比如謝某芳曾多次自殘，甚至在第一段感情中因?yàn)槟蟹介_玩笑說不愛他了，就拿刀自殘。

6。2章子欣的死亡方式

章子欣的具體死亡原因也存在爭(zhēng)議。官方報(bào)告稱她是溺水身亡，但她的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)沒有穿衣服，眼鏡和鞋子也不見了，這讓很多人懷疑她是被謀殺后拋尸入海的。

如果章子欣是意外落水，為什么梁某華和謝某芳不尋求幫助，反而選擇自殺？如果他們是故意殺害章子欣，那么他們的動(dòng)機(jī)又是什么？這些問題都沒有得到滿意的答案。

6。3家庭監(jiān)護(hù)的反思

章子欣的悲劇也引發(fā)了對(duì)家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任的反思。章子欣的父母長(zhǎng)期分居，母親4年沒有見過女兒一面，只在2016年打過一次電話；父親長(zhǎng)期在外地工作，每年回家兩三次，一次在家呆上半個(gè)月左右。

章子欣的爺爺奶奶因?yàn)檩p信他人，讓孩子跟陌生人走，最終導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。章子欣的姑姑表示，租客男女均將自己身份證拍下給兩位老人，老人覺得"現(xiàn)在的技術(shù)都這么好，什么都是監(jiān)控，即使是什么樣子都是能夠把人找回來"。這種過度自信和對(duì)陌生人的警惕性不足，是導(dǎo)致悲劇發(fā)生的重要原因。

七、悲劇的警示

象山花童案雖然已經(jīng)過去，但它給人們留下了深刻的教訓(xùn)和警示。

7。1加強(qiáng)兒童安全教育

這起悲劇提醒我們，兒童安全教育必須從小抓起。章子欣的案例中，孩子因?yàn)槿狈ψ銐虻陌踩庾R(shí)，輕易相信了陌生人的話，最終付出了生命的代價(jià)。

家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，教導(dǎo)他們不要接受陌生人的食品、玩具，不能給陌生人開門，不跟陌生人走，更不能向陌生人吐露自己的任何信息。遇到緊急情況，要學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)大聲呼救。

7。2提高家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)

章子欣的爺爺奶奶因?yàn)檩p信他人，導(dǎo)致了無法挽回的后果。這提醒我們，作為孩子的監(jiān)護(hù)人，必須時(shí)刻保持警惕，不能輕易相信陌生人。

家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管和看護(hù)責(zé)任，不要讓孩子隨意脫離監(jiān)管和看護(hù)的視線范圍。尤其是在假期期間，孩子的安全問題更應(yīng)該引起家長(zhǎng)的高度重視。

7。3社會(huì)共同防范

章子欣的悲劇也需要整個(gè)社會(huì)共同反思。如何織密兒童的安全防護(hù)網(wǎng)？如何讓社會(huì)的保護(hù)觸角離孩子更近一些？這些都是需要我們共同思考的問題。

專家建議，政府部門尤其是公安部門，要加大對(duì)兒童安全知識(shí)的宣傳與教育；學(xué)校應(yīng)該把兒童安全教育納入學(xué)校教學(xué)課程；相關(guān)媒體應(yīng)積極加大兒童拐騙案例的宣傳，增強(qiáng)全社會(huì)兒童安全防范意識(shí)。只有各方共同努力，才能形成保護(hù)合力，防止類似的悲劇再次發(fā)生。