黑巖小說

第174章 衛(wèi)民的小小工作室（第1頁）

蘇家那間低矮的過渡房，格局逼仄，光線昏暗，每一寸空間都被生存的必需品占據(jù)，顯得擁擠而雜亂。然而，就在這樣一個看似與“藝術(shù)”、“創(chuàng)作”毫不沾邊的環(huán)境里，一個獨特的角落，正悄然孕育著色彩與想象。

這個角落，位于房門后側(cè)與土炕相接的那片三角區(qū)域，原本堆放著一些舍不得扔又無大用處的雜物。自從張玉芬老師的信件和畫材定期寄來，自從“小老虎書包”的成功改造得到了曉光的珍視甚至外人的稱贊（盡管衛(wèi)民可能并不完全理解“稱贊”的含義），一種微妙的變化就在這里發(fā)生了。

發(fā)起這場“圈地運動”的，是李春燕。她看著衛(wèi)民越來越喜歡擺弄那些彩色的筆和布頭，看著他完成“作品”后那滿足又期待肯定的眼神，心里軟成了一灘水。一天，她趁著天氣好，進(jìn)行了一次大掃除，毅然決然地將那個角落清理了出來。她搬開破舊的壇壇罐罐，掃凈積年的灰塵，甚至找來幾塊大小不一的舊木板，搭在兩條廢棄的長凳上，勉強拼湊成了一個雖然粗糙卻平坦的“桌面”。她又用舊報紙仔細(xì)地將墻面糊了糊，遮擋住斑駁的土坯。

“衛(wèi)民，”李春燕拉著衛(wèi)民的手，將他帶到這個煥然一新的角落，指著那張“桌子”和旁邊一個用來放材料的破籮筐，比劃著說，“以后，這兒就是你的地方了。你想畫畫，想縫東西，就在這兒，好不好？”

衛(wèi)民茫然地看著這個突然多出來的“地盤”，又看看嫂子，似乎沒太明白。但當(dāng)李春燕把張老師寄來的那盒水彩筆和一疊白紙放在“桌子”上，又把平時收集的碎布頭、彩線放進(jìn)籮筐里時，他的眼睛瞬間亮了。他喉嚨里發(fā)出“嗬嗬”的、歡快的聲音，像一只終于擁有了專屬領(lǐng)地的小獸，迫不及待地?fù)涞健白雷印鼻?，拿起一支紅色的筆，就在紙上畫了一個大大的、歪歪扭扭的圓圈。

從此，這個角落就成了衛(wèi)民的“小小工作室”。雖然簡陋得近乎寒酸，但在他和曉光眼中，卻是一個充滿無限可能的魔法王國。

衛(wèi)民開始有意識地“收集”材料。他不再僅僅滿足于李春燕給他的布頭。走在巷子里，他的眼睛會格外留意地面。一塊褪色的糖紙，一張印著模糊圖案的廢棄商標(biāo)，一截顏色鮮艷的斷繩頭，甚至一片形狀奇特的落葉，都會被他如獲至寶地?fù)炱饋?，小心地揣進(jìn)口袋，帶回他的“工作室”，分門別類地放好。這些在旁人看來毫無用處的垃圾，在他眼里卻是等待被點亮的星辰。

他的“創(chuàng)作”也進(jìn)入了新的階段。他不再只是隨意地涂鴉或縫補，開始嘗試將繪畫和縫紉結(jié)合起來。他可能會先在一張紙上畫一個他想象中的怪物，有著五彩的翅膀和長長的尾巴，然后找來相應(yīng)顏色的布片，笨拙地嘗試著將它剪出大概的形狀（李春燕后來給了他一把鈍頭的小剪刀，并反復(fù)教他小心使用），再用粗大的針腳縫到另一塊舊布上。成品往往與原畫相去甚遠(yuǎn)，甚至更加抽象，但那大膽的色彩碰撞和奇特的構(gòu)圖，卻有一種原始而蓬勃的生命力。

在這個過程中，曉光成了他最忠實的“小助手”和最耐心的“模特”。

每天放學(xué)回家，放下書包，曉光的第一件事就是跑到衛(wèi)民的“工作室”報到。她會饒有興致地看三舅又撿回了什么“寶貝”，又會進(jìn)行什么新的“創(chuàng)作”。

“三舅，你今天要做什么呀？”曉光會趴在“桌子”邊，托著腮幫子問。

衛(wèi)民通常無法用語言清晰回答，但他會拿起一塊布，或者指指畫了一半的畫，喉嚨里發(fā)出模糊的音節(jié)，用手比劃著。chapter_（）;

曉光仿佛能讀懂他的“語言”，她會猜測：“是要做個小兔子嗎？耳朵要長長的對不對？”或者“這個顏色好看，像天上的云彩！”

她會幫衛(wèi)民把雜亂的材料整理一下，遞給他需要的彩筆或針線。當(dāng)衛(wèi)民縫得歪歪扭扭、線打結(jié)時，她會小聲提醒：“三舅，線繞住啦，慢慢來?！彼粫苯由鲜謳兔?，因為她知道，這是三舅的“工作”，她只是輔助。

更多的時候，曉光會充當(dāng)衛(wèi)民的模特。衛(wèi)民想畫人，或者想做一件小衣服（通常是給曉光的布娃娃，或者就是一塊布上畫個小人），曉光就會按照他的要求，乖乖地坐在小凳子上，擺出各種姿勢。

“三舅，是這樣站著嗎？”

“手要放在這里嗎？”

“頭要歪一點嗎？”

她耐心十足，毫無怨言。因為她知道，在三舅的筆下和針線下，她會變成公主，變成仙女，或者長出翅膀。那是只屬于他們兩個人的、充滿魔法的游戲。

有一次，衛(wèi)民盯著曉光看了一會兒，然后拿起筆，在紙上畫了起來。他畫得很慢，很認(rèn)真，眉頭緊鎖。曉光一動也不敢動。畫完了，衛(wèi)民把畫舉給曉光看。紙上是一個小女孩，扎著兩個小辮子，眼睛大大的，穿著裙子。雖然線條稚拙，比例失調(diào)，但曉光一眼就認(rèn)出來了，那是她！

“三舅！你畫的是我！”曉光驚喜地叫起來，小臉興奮得通紅。

衛(wèi)民看著曉光高興的樣子，也咧開嘴笑了，用力地點著頭。他把那張畫小心翼翼地貼在了糊著報紙的墻上。那面墻，漸漸被衛(wèi)民的“作品”占領(lǐng)——有奇形怪狀的動物，有色彩斑斕的圖案，還有那個歪歪扭扭的“曉光”。

這個小小的“工作室”，成了家里最溫暖、最富有生機的角落。蘇建國勞累一天回來，看到昏黃燈光下，衛(wèi)民趴在“桌子”上專注地涂抹縫補，曉光在一旁安靜地看書或?qū)懼鳂I(yè)，時不時抬頭和三舅交流兩句，他那疲憊的心就會得到莫名的撫慰。李春燕更是常?？粗@個角落，嘴角不自覺地上揚。就連蘇衛(wèi)東，偶爾也會在路過時，駐足看上一眼，雖然不說話，但眼神是柔和的。

衛(wèi)民的小小“工作室”，不僅僅是一個物理空間。它是這個貧困家庭為守護(hù)一份獨特天賦和純真快樂而開辟的綠洲。在這里，殘缺被賦予新的生命，廢棄之物煥發(fā)光彩，無聲的愛通過色彩和線條盡情流淌。它見證了一個特殊孩子的成長，也滋養(yǎng)著另一個孩子的心靈。在這片方寸之地上，生活的艱辛?xí)簳r退卻，唯有創(chuàng)造與陪伴，靜靜生輝。