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第9章 麒麟才子承庭訓(xùn)，三元及第耀門楣（第1頁）

宦海浮沉，歲月如梭。楊廷和憑借其卓越的才能、淵博的學(xué)識(shí)與公允的處事態(tài)度，在仕途上穩(wěn)步晉升，政聲卓著。而更令他感到欣慰與滿足的，是家中與淑兒琴瑟和鳴，生活美滿。尤其當(dāng)他們的愛情結(jié)晶——兒子楊慎降生后，這個(gè)家庭更是充滿了無盡的歡聲笑語與希望。

楊慎，字用修，號(hào)升庵。此子自襁褓中便顯露出不凡的天資，目光靈動(dòng)，迥異尋常嬰孩。及至牙牙學(xué)語，便能識(shí)記簡(jiǎn)單字塊；三四歲時(shí)，聽父親吟誦詩文，往往一兩遍便能復(fù)述，且音韻無誤。楊廷和與淑兒對(duì)此驚喜不已，深知此子乃上天厚賜，遂傾注了無數(shù)心血加以培養(yǎng)。

楊廷和公務(wù)之余，幾乎將所有的閑暇時(shí)間都用于教導(dǎo)兒子。他親自為楊慎啟蒙，講解四書五經(jīng)，傳授作文之法，更將自己對(duì)歷史、政治的深刻理解，以及對(duì)為人處世的準(zhǔn)則，融匯在日常的教誨之中。他教導(dǎo)楊慎，讀書非為功名，乃為明理，為修身齊家治國(guó)平天下。淑兒則以其女性的細(xì)膩與堅(jiān)韌，悉心照料兒子的生活起居，并以自身善良、智慧的品格，潛移默化地影響著楊慎的性情養(yǎng)成。她常常給兒子講述民間疾苦、世間百態(tài)，教導(dǎo)他明辨是非，心存仁厚。

在如此優(yōu)良家風(fēng)的熏陶與父母精心的培育下，楊慎的學(xué)問與日俱進(jìn)，如同海綿吸水般汲取著知識(shí)。他不僅于經(jīng)史子集無所不窺，對(duì)天文、地理、律呂、金石、書畫乃至草木蟲魚之學(xué)，亦抱有濃厚的興趣，展現(xiàn)出驚人的博聞強(qiáng)記之能。未及弱冠，其文名已傳揚(yáng)于士林之間，被譽(yù)為“神童”，令人驚嘆虎父無犬子。

然而，楊慎并未因天賦過人而沾沾自喜，反而更加勤勉。他深知父親當(dāng)年雖高中進(jìn)士，卻與狀元失之交臂，心中未嘗沒有遺憾；更知父親一生秉持的信念與抱負(fù)。他將父親視為楷模，立志要超越前人，以真才實(shí)學(xué)報(bào)效國(guó)家，光大門楣。

正德六年（公元1511年），春闈再開。時(shí)年二十四歲的楊慎（按正史記載），已是飽學(xué)之士，意氣風(fēng)發(fā)地步入考場(chǎng)。會(huì)試之中，他下筆有神，文章錦繡，毫無懸念地金榜題名，成為貢士。

緊接著的殿試，在紫禁城的皇極殿（注：明代殿試多在奉天殿皇極殿）舉行。少年天子明武宗端坐龍庭，親自策問。面對(duì)天子的垂詢，楊慎從容自若，對(duì)答如流。他引經(jīng)據(jù)典，縱橫捭闔，其言論不僅文采斐然，更切中時(shí)弊，展現(xiàn)出經(jīng)世致用的遠(yuǎn)大志向與超凡才華，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的讀卷官們，更令龍顏大悅。

傳臚大典，萬眾矚目。當(dāng)鴻臚寺官員高聲唱出“第一甲第一名，楊慎——”時(shí)，整個(gè)京城為之轟動(dòng)！消息如同插上翅膀，迅速傳遍大街小巷。

“狀元！楊慎中了狀元！”

“是楊翰林家的公子！真是了不得！”

“一門兩進(jìn)士，父子雙鼎甲！此乃本朝佳話?。　?/p>

當(dāng)楊慎身著紅袍，帽插官花，在眾人的艷羨與歡呼聲中，踏上御道，享受那“獨(dú)占鰲頭”的無上榮光時(shí)，他心中想到的，是父親多年來的悉心教誨，是母親溫柔而堅(jiān)定的目光，是家族沉甸甸的期望。

在楊廷和的府邸，當(dāng)報(bào)喜的鑼鼓聲與鞭炮聲震天響起時(shí)，楊廷和與淑兒相視而笑，眼中都泛起了欣慰的淚光。楊廷和緊緊握住妻子的手，感慨萬千：“淑兒，你看，我們的慎兒……他做到了！”這一刻，他心中那份因?qū)毴A寺之變而未能親手奪取狀元的遺憾，終于被兒子帶來的巨大榮耀與欣慰所徹底填補(bǔ)。

楊慎狀元及第，不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人抱負(fù)，更締造了“父子鼎甲”的科舉神話，將楊家的聲望推向了頂峰。然而，這僅僅是他傳奇一生的開始。此后，楊慎在學(xué)術(shù)與文學(xué)上的成就更是光耀千古，其著作等身，涵蓋經(jīng)學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、音韻學(xué)、考據(jù)學(xué)、文學(xué)等諸多領(lǐng)域，被后世公認(rèn)為明代三大才子之首。尤其是他那闋因《三國(guó)演義》而流傳不朽的《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》，以其磅礴的氣勢(shì)與深邃的歷史滄桑感，成為了中華民族文化寶庫中的璀璨明珠。而這一切的根基，正是源于楊廷和與淑兒在患難之中締結(jié)的良緣，以及他們對(duì)兒子那春風(fēng)化雨般的庭訓(xùn)與熏陶。