超強(qiáng)的、甚至是可怕的專(zhuān)注力,是支撐這份記憶力的核心引擎。
天才之所以是天才,只要他想,他能在任何時(shí)間、任何地點(diǎn),專(zhuān)注于他想做的任何事,并以極高的效率完成它。
班里其他人還在艱難地啃著第一章總則,有人甚至還沒(méi)翻過(guò)第二頁(yè),林白的目光已經(jīng)平靜地掃過(guò)了整本冊(cè)子的最后一頁(yè)。
他甚至有余暇,在腦海中將剛才看到的“軍人敬禮的時(shí)機(jī)和方式”那一部分,像放電影般細(xì)致地回放、拆解了一遍動(dòng)作要點(diǎn)。
也正是這份超越常人的心智能力,讓他能夠在兼顧高強(qiáng)度偶像訓(xùn)練的同時(shí),以驚人的效率完成學(xué)業(yè)。
林白輕輕合上了手中的冊(cè)子,動(dòng)作自然得沒(méi)有引起任何人的注意。
他并沒(méi)有立刻抬頭,而是繼續(xù)保持微微低頭的姿勢(shì),目光落在攤開(kāi)的膝蓋上,仿佛還在回味思考條文。
他當(dāng)然可以選擇立刻報(bào)告“班長(zhǎng),我背完了”。
但這既不符合軍隊(duì)循序漸進(jìn)、強(qiáng)調(diào)理解的作風(fēng),更與他溫和低調(diào)、不愿引人側(cè)目的本性格格不入。
況且,條令不僅僅是背誦,更要理解和踐行。
他需要時(shí)間去體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的軍人精神內(nèi)涵。
于是,林白只是安靜地坐在那里。他拿起放在腳邊的小黃盆,隨手調(diào)整了一下盆里毛巾和洗漱用具的位置,讓它們擺放得更符合條令中“整齊劃一”的要求。
然后,他開(kāi)始在腦海中,以一種更慢、更細(xì)致的方式,逐條重新梳理那些已經(jīng)爛熟于心的條例內(nèi)容,思考著如何在明天的內(nèi)務(wù)整理中應(yīng)用它們。
班長(zhǎng)張維踱步到他身邊,目光在他合上的條令冊(cè)子和那張平靜專(zhuān)注的臉上停留了片刻。
他什么也沒(méi)說(shuō),但那銳利的眼神似乎捕捉到了林白身上一絲一種目標(biāo)達(dá)成后的松弛與沉淀。
張維的嘴角幾不可查地動(dòng)了一下,感慨了一句學(xué)霸的世界他可不懂。
繼續(xù)朝下一位新兵走去。
突然,一道突兀的聲音在林白腦海中炸開(kāi)。
[叮!自強(qiáng)不息系統(tǒng)已綁定,請(qǐng)宿主開(kāi)卷?。?/p>
【叮!】
【新手大禮包打開(kāi)成功!】
【恭喜宿主獲得:增強(qiáng)體質(zhì)丸*1】
【增強(qiáng)體質(zhì)丸:正常人體體質(zhì)為1,吞下增強(qiáng)體質(zhì)丸后,可以在原有體質(zhì)上+1】
【請(qǐng)問(wèn)宿主是否立即服用增強(qiáng)體質(zhì)丸?】
林白皺眉看著出現(xiàn)在自己眼前的屏幕,怎么回事?