黑巖小說

第250章 示范（第2頁）

他抓起繩索，簡單粗暴地演示了一個快速收繩配合蹬踏的動作：“繩子是輔助，是給你借力的，不是讓你當秋千蕩的！省點力氣用在刀刃上！

覺得不行了，喊‘保護’！保護員會讓你休息，別硬撐逞能！但誰特么要是沒盡全力就喊，下來我練死他！聽清楚沒有？！”

“清楚！”一班的新兵吼得更大聲，仿佛要用音量驅散恐懼。

其他班長也各顯神通。

二班長李響是個經驗豐富的士官，說話慢條斯理，指著巖壁上的各種微小特征，像講解地圖一樣：“看到那個苔蘚沒有？滑！別踩！旁邊那個風化的小坑，看著淺，但結實，腳掌前半截踩進去，穩(wěn)當……手這個位置，指關節(jié)發(fā)力摳進去，別用掌心蹭…”

三班長則更注重心理建設：“怕？誰不怕？我當年第一次爬也哆嗦！怕也得爬！爬上去就不怕了！想想你們?yōu)槭裁磥懋敱?？這點困難就慫了？抬頭看看頂！那就是終點！盯著它！”

四班長正嚴厲地訓斥一個試圖偷偷整理鞋墊的新兵：“心思給我放到攀爬上！鞋墊還能跑了不成？！注意力集中！”

崖底一時間成了一個個流動的微型課堂。

班長們的聲音或沉穩(wěn)、或急促、或嚴厲、或鼓勵，交織在一起。

新兵們有的凝神細聽，頻頻點頭；有的眉頭緊鎖，反復比劃著動作；那幾個丟了槍的新兵，此刻也被這迫在眉睫的挑戰(zhàn)壓住了心事，全神貫注地聽著班長的講解，畢竟，誰也不想在攀巖時因為分心出事。

林白一邊聽著張維的講解，一邊在心里飛快地印證著他之前觀察兩位班長攀爬時“錄入”的動作細節(jié)。

“三點接觸”、“重心貼壁”、“手腳同步”…………

這些要點與他大腦中的“數據庫”完美契合，甚至補全了一些他未能立即理解的發(fā)力技巧細節(jié)。

他默默地將這些理論知識和之前的視覺印象融合、消化。

張廣智則反復握拳、松開，模擬著手臂發(fā)力的感覺，嘴里無聲地念叨著“拉、蹬、貼……”。

張?zhí)焯炀o張地咽了口唾沫，眼睛死死盯著班長剛才指過的幾個巖點。

邱磊一臉嚴肅，努力想把班長說的每一個字都刻進腦子里，時不時還下意識地摸一下腰間的安全帶鎖扣，似乎在確認它的存在。

孫二滿鼓著腮幫子，還在回味蛋白棒的味道，但那雙不大的眼睛里也閃著專注的光。

各班班長大概講解了十到十五分鐘，內容大同小異，但風格迥異，都是結合了自己的經驗和自家新兵的特點。

連長郭玉杰和指導員背著手，在幾個班之間緩步巡視，聽著各班長的講解，偶爾微微點頭。

當最后一個班長的講解聲音落下，崖底重新恢復了短暫的寂靜，只剩下山風吹過巖縫的嗚咽和繩索輕微的晃動聲。

所有新兵的目光再次聚焦到連長身上，空氣中彌漫著一種緊繃的、即將沖鋒的沉寂感。

郭玉杰向前一步，目光如同實質般掃過每一張年輕而緊張的臉龐：

“要領，班長都教給你們了！”

“現在——”