林白沒有任何多余的言語或動作,徑直走到自己那張堪稱“內務樣板”的床鋪旁,從抽屜里拿出一個嶄新的硬殼筆記本和一支削得極尖的hb鉛筆。
他拉過一張椅子坐下,挺直背脊,眼神沉靜如水。
當鉛筆尖觸碰到紙面的那一刻,“沙沙沙”的輕響便以一種穩(wěn)定而富有韻律的節(jié)奏在安靜的宿舍里蔓延開來。
他的手腕懸空,運筆卻異常沉穩(wěn)流暢。線條簡潔卻精準,寥寥數筆,一個個動態(tài)十足的小人便躍然紙上。
更令人叫絕的是,林白不僅在每個人旁邊工整地寫下了名字:張廣智、林白、孫二滿、王強、張?zhí)焯?、李寧…?/p>
他甚至抓住了每個人的體態(tài)特征:張廣智的魁梧肩背,張?zhí)焯斓木蒽`活,孫二滿的敦實憨厚,都依稀可辨。
這些小人不只是符號,仿佛就是他們自己!
班長張維不知何時已悄無聲息地靠在了門框上,雙臂環(huán)抱,目光銳利如鷹。
他的視線落在林白飛快移動的筆尖和那逐漸成型的生動小人上,那棱角分明的嘴角極細微地向上牽動了一下,形成一個幾乎難以察覺的弧度。
這小子,腦子活絡,手上功夫也硬實……
新兵連那塊枯燥的宣傳板報,看來總算能有點看頭了。
他不動聲色地想著,眼底掠過一絲深藏的滿意。
林白的筆毫不停歇,翻頁的動作干凈利落:
第一頁:畫的是集合和離散。
基準兵“林白”的小人清晰標注在中心位置,箭頭明確指示出其他兵員如何圍繞這個核心點快速、精準地收攏成筆直的班橫隊;解散時箭頭又向外擴散,示意有序離場。
第二頁:畫出從班橫隊變班二列橫隊;班縱隊變班二列縱隊!
林白畫畫技巧高超,動態(tài)感撲面而來!清晰的箭頭如同無形的指揮棒,展示班橫隊如何在“分解”口令下,瞬間裂變?yōu)殚g距精準的班二列橫隊;
班縱隊又如何原地“一分為二”,流暢地化為兩路并行的班二列縱隊!
那箭頭的走向,甚至讓人聯(lián)想到了隊列變換時整齊劃一的腳步聲。
第三頁:畫的是“出列”與“入列”。
林白的細致到了極致——每個小人腳下都明確標注了“一列1號”、“二列5號”這樣的定位編號。
他用箭頭精準描繪:出列時先后退一步離隊(虛線箭頭),然后沿隊伍后方取捷徑跑到指定位置(實線箭頭);入列時如何調整步伐,無聲地融入隊列(虛線示意調整,實線并入)。
邏輯鏈條清晰無比,上午那如同天書的口令瞬間被圖解成了可操作的路線圖!
“小白!你簡直就是活的隊列圖解機!”張廣智第一個擠到前面,只看了一眼,喉嚨里就爆發(fā)出壓抑不住的驚呼,眼睛瞪得像銅鈴,閃爍著狂喜的光芒,
“這……這幾個小人就跟活了似的在紙上動!我……我腦子里那團漿糊一下子就被沖開了!”
毫不夸張,困擾他一上午的混沌感煙消云散,思路前所未有的清晰。
張?zhí)焯煲矞惲诉^來,指尖小心翼翼地點著第三張圖上那個標著“張?zhí)焯臁钡男∪?,嘴唇無聲地翕動:“我是二列8號……出列……先退一步……然后……”
他的手指順著紙上的箭頭路線,在空氣中模擬著軌跡,眼神越來越亮,最終猛地一拍大腿,“明白了!班長要的五米右前方,原來是這條路線!一點彎都不繞!”