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            黑巖小說>天才少年基本法 > 第251章 注意點(diǎn)好(第2頁)

            第251章 注意點(diǎn)好(第2頁)

            三班長對(duì)微小支點(diǎn)的極致利用!

            將這些精華剝離出來,能否融合?

            融合后會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果?

            四班長的“暴力上壓”在特定點(diǎn)有效,但整體過于消耗體力,不可取。

            二班長的絕對(duì)穩(wěn)健犧牲了速度,在新兵考核中或許不是最優(yōu)解。

            需要總結(jié)提煉的是最普適、最高效、最節(jié)省體能的“通用最優(yōu)解”。

            30多米的高度,那些坑洼、裂縫、苔蘚覆蓋的光滑面、凸出的巖角……

            在腦中快速建模。

            如果是他,在哪個(gè)位置應(yīng)該選擇模仿張維的借力?

            在哪個(gè)轉(zhuǎn)角處可以借鑒三班長的靈活?

            在需要絕對(duì)力量的突破點(diǎn),如何融入沈健的迅猛而不至于后繼乏力?

            手腳如何配合才能真正的相得益彰?

            手臂的拉拽與腿部的蹬伸,哪一刻發(fā)力比例如何分配最完美?

            核心肌群在重心切換時(shí)的瞬間繃緊,其時(shí)機(jī)和強(qiáng)度如何精準(zhǔn)控制?

            崖壁的風(fēng)聲、戰(zhàn)友的議論都被一層無形的屏障隔絕在外。

            林白的全部心神都沉浸在這個(gè)由視覺記憶、動(dòng)作分析和邏輯推演構(gòu)成的復(fù)雜世界里。

            他的大腦沒有一刻停滯過,如同最精密的超級(jí)計(jì)算機(jī),高速處理著海量的信息流,拆解、重組、優(yōu)化,試圖從十位高手的實(shí)戰(zhàn)演繹中,提煉出獨(dú)屬于他林白、最適合這副身體的最強(qiáng)攀登方程式。

            就在他即將完成一次關(guān)鍵動(dòng)作邏輯鏈的閉環(huán)推演,手指無意識(shí)地在空中模擬著某個(gè)抓握發(fā)力的瞬間——

            “小白!小白!”一個(gè)急切的聲音像鋼針般刺破了林白高度集中的精神世界。

            是張廣智,他正用力地朝林白這邊揮舞著手臂,臉上滿是發(fā)現(xiàn)同伴“掉線”的焦急和即將開始的興奮,“發(fā)什么呆呢!快開始了!連長馬上要點(diǎn)名了!??!”

            林白的思緒猛地被拉回現(xiàn)實(shí)。

            眼前是張廣智焦急的臉龐,耳邊是連長低沉有力的口令聲:“各班新兵,按順序準(zhǔn)備!”

            剛才那凝固的時(shí)間瞬間重新流動(dòng),帶著緊張和期待的湍急流速。

            他眼中的高速運(yùn)算光芒瞬間收斂,但那份剛剛構(gòu)建完成的、融合了十位班長精華的動(dòng)作圖譜,卻如同烙印般清晰地刻在了他的意識(shí)深處。

            林白深吸一口氣,將那份沉甸甸的“財(cái)富”妥善安置,對(duì)著張廣智用力點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼神恢復(fù)了平日的冷靜,卻多了一份前所未有的、躍躍欲試的銳氣。

            “來了!”

            班長低沉有力的點(diǎn)名聲在崖底回蕩:“五班!第一個(gè),張廣智,出列!”

            “到!”甕聲甕氣的應(yīng)答響起,張廣智深吸一口氣,大步走到粗壯的繩索前。

            他沒有絲毫猶豫,動(dòng)作略顯生澀但目標(biāo)明確:直接將掛在巖釘上的安全繩拉過來,在自己腰間利落地纏繞兩圈,扣上鎖扣,擰緊。

            接著,雙手牢牢攥住了作為主攀爬的、更粗一些的繩索。

            出發(fā)前的瞬間,林白從隊(duì)列中跨前一步,重重拍了拍張廣智的肩膀。

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