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第207章 演什么？（第3頁）

他做了個苦瓜臉，隨即賊兮兮地、用下巴悄悄指了指角落里的林白，壓低聲音：“咱不會，但咱班有‘定海神針’?。⌒“啄侵巧?，寫個詩朗誦還不是手拿把掐、小菜一碟的事兒？”

他這一指，猶如聚光燈打過來，五班所有人的目光“唰”地一下，再次聚焦在一直安靜旁聽的林白身上，充滿了期盼和“救星來了”的光彩。

林白感受到眾人的目光，臉上溫和的笑意加深了些，沒有半分推辭，很自然地點頭：“行。如果大家決定了要上去表演詩朗誦，我可以寫出來?！?/p>

他聲音清潤，讓人安心。

然而，班長張維卻微微蹙起了眉頭。他看向林白，語氣帶著關(guān)切和責任：“林白，你先別急著答應。指導員那邊給你的任務肯定也不清閑，連部的節(jié)目指不定多復雜。別給自己攬?zhí)嗟幕?，身體和精神都吃不消。而且，”

他目光掃過其他戰(zhàn)士，“咱們五班也不能總指著一個人拔份兒，大家也得學會靠自己想辦法，這才是鍛煉！”

班長的話像一盆冷水，澆熄了眾人剛剛?cè)计鸬南Ｍ鹈纭?/p>

宿舍里瞬間安靜下來，剛才那股子找到救命稻草的興奮勁兒肉眼可見地低落下去，邱磊、張?zhí)焯鞄讉€腦袋又耷拉了下來。

林白看著士氣低迷的眾人，清澈的目光里閃過一絲了然。

他再次開口，聲音依舊平和，卻帶著一種不容置疑的誠懇：“班長，您說得對，獨立自主很重要。

但我也是咱們五班的一份子。為咱們班的節(jié)目添磚加瓦，出一份力，這不是額外的負擔，是本分。

如果可以，哪怕是當個群演，哪怕是做個默默無聞的背景板，我也想?yún)⑴c到屬于咱們五班的節(jié)目里。

現(xiàn)在能有機會為節(jié)目創(chuàng)作，我其實很樂意，也樂在其中。并且我保證這不會影響連部任務的?！?/p>

這番話，說得既顧全了班長的立場，強調(diào)了集體歸屬感，又表達了自己發(fā)自內(nèi)心的意愿，還透著一股不居功的謙遜。

漂亮又妥帖，暖到了每個人的心坎里。

五班眾人看向林白的眼神，感激中更添了幾分敬佩和親近。

沒有人能不念著林白這份顧全大局又雪中送炭的情誼。

張維看著林白真誠坦蕩的眼神，又掃過其他戰(zhàn)士重新亮起來的目光，深知林白的加入對提振士氣和節(jié)目質(zhì)量都至關(guān)重要。

他心里的顧慮被打消了大半，終于緩緩點了點頭，不再反對，但依舊強調(diào)集體的主動性：

“好吧。林白有這個心，是好事。但是！”

他提高聲音，“大家再使勁兒想想，還有沒有別的點子？能不動用林白寫稿子最好，實在想不出合適又可行的，林白來創(chuàng)作，那也是責無旁貸！”

“是！班長！”林白見班長同意，眉眼彎彎，笑容清朗。

他轉(zhuǎn)向五班眾人，主動攬下任務：“詩朗誦沒問題。其實形式可以更靈活些，比如情景朗誦，或者更活潑點的三句半等等。只要是文字類內(nèi)容，包在我身上，我來想辦法讓它既好聽又適合大家表現(xiàn)?！?/p>

張廣智聽了，臉上卻露出極度尷尬的表情，他搓著手，看著林白，又看看其他戰(zhàn)友，臉上寫著難為情：“小白??！你寫肯定行，寫得也絕對好！可問題是……我們這幫大老粗不行?。　?/p>

他苦著臉，“平時訓練口令能喊得山響，可要讓我們背那些文縐縐的詞兒，我都怕舌頭都捋不直！到時候在臺上磕磕巴巴忘詞了，或者念得像在喊‘一二一’，那豈不是更丟五班的臉？”

他這話說出了大多數(shù)人的心聲，李寧、王強幾個都深以為然地拼命點頭。

張維一看這幫家伙關(guān)鍵時刻又慫了，氣不打一處來，沒好氣地瞪圓了眼睛，指著他們佯怒道：

“嘿！我說你們幾個兔崽子！人家林白都把活攬下來，保證把詞寫好送到你們嘴邊了，就剩下讓你們張嘴背出來這點事兒，都完不成？骨頭癢了是吧？找削呢？！”他作勢活動了下手腕。

邱磊被班長一吼，脖子一縮，但求生欲讓他靈光一閃，猛地舉起手，兩眼放光地提議：“班長班長！息怒息怒！您看這樣行不行？咱們……咱們能不能拿個夾子？

就是那種小文件夾，把稿子夾上，到時候上臺不用背，照著念就行！這樣就萬無一失了嘛！”他覺得自己這個主意簡直絕妙。