林白沒有任何多余的言語或動(dòng)作,徑直走到自己那張堪稱“內(nèi)務(wù)樣板”的床鋪旁,從抽屜里拿出一個(gè)嶄新的硬殼筆記本和一支削得極尖的hb鉛筆。
他拉過一張椅子坐下,挺直背脊,眼神沉靜如水。
當(dāng)鉛筆尖觸碰到紙面的那一刻,“沙沙沙”的輕響便以一種穩(wěn)定而富有韻律的節(jié)奏在安靜的宿舍里蔓延開來。
他的手腕懸空,運(yùn)筆卻異常沉穩(wěn)流暢。線條簡潔卻精準(zhǔn),寥寥數(shù)筆,一個(gè)個(gè)動(dòng)態(tài)十足的小人便躍然紙上。
更令人叫絕的是,林白不僅在每個(gè)人旁邊工整地寫下了名字:張廣智、林白、孫二滿、王強(qiáng)、張?zhí)焯?、李寧…?/p>
他甚至抓住了每個(gè)人的體態(tài)特征:張廣智的魁梧肩背,張?zhí)焯斓木蒽`活,孫二滿的敦實(shí)憨厚,都依稀可辨。
這些小人不只是符號(hào),仿佛就是他們自己!
班長張維不知何時(shí)已悄無聲息地靠在了門框上,雙臂環(huán)抱,目光銳利如鷹。
他的視線落在林白飛快移動(dòng)的筆尖和那逐漸成型的生動(dòng)小人上,那棱角分明的嘴角極細(xì)微地向上牽動(dòng)了一下,形成一個(gè)幾乎難以察覺的弧度。
這小子,腦子活絡(luò),手上功夫也硬實(shí)……
新兵連那塊枯燥的宣傳板報(bào),看來總算能有點(diǎn)看頭了。
他不動(dòng)聲色地想著,眼底掠過一絲深藏的滿意。
林白的筆毫不停歇,翻頁的動(dòng)作干凈利落:
第一頁:畫的是集合和離散。
基準(zhǔn)兵“林白”的小人清晰標(biāo)注在中心位置,箭頭明確指示出其他兵員如何圍繞這個(gè)核心點(diǎn)快速、精準(zhǔn)地收攏成筆直的班橫隊(duì);解散時(shí)箭頭又向外擴(kuò)散,示意有序離場。
第二頁:畫出從班橫隊(duì)變班二列橫隊(duì);班縱隊(duì)變班二列縱隊(duì)!
林白畫畫技巧高超,動(dòng)態(tài)感撲面而來!清晰的箭頭如同無形的指揮棒,展示班橫隊(duì)如何在“分解”口令下,瞬間裂變?yōu)殚g距精準(zhǔn)的班二列橫隊(duì);
班縱隊(duì)又如何原地“一分為二”,流暢地化為兩路并行的班二列縱隊(duì)!
那箭頭的走向,甚至讓人聯(lián)想到了隊(duì)列變換時(shí)整齊劃一的腳步聲。
第三頁:畫的是“出列”與“入列”。
林白的細(xì)致到了極致——每個(gè)小人腳下都明確標(biāo)注了“一列1號(hào)”、“二列5號(hào)”這樣的定位編號(hào)。
他用箭頭精準(zhǔn)描繪:出列時(shí)先后退一步離隊(duì)(虛線箭頭),然后沿隊(duì)伍后方取捷徑跑到指定位置(實(shí)線箭頭);入列時(shí)如何調(diào)整步伐,無聲地融入隊(duì)列(虛線示意調(diào)整,實(shí)線并入)。
邏輯鏈條清晰無比,上午那如同天書的口令瞬間被圖解成了可操作的路線圖!
“小白!你簡直就是活的隊(duì)列圖解機(jī)!”張廣智第一個(gè)擠到前面,只看了一眼,喉嚨里就爆發(fā)出壓抑不住的驚呼,眼睛瞪得像銅鈴,閃爍著狂喜的光芒,
“這……這幾個(gè)小人就跟活了似的在紙上動(dòng)!我……我腦子里那團(tuán)漿糊一下子就被沖開了!”
毫不夸張,困擾他一上午的混沌感煙消云散,思路前所未有的清晰。
張?zhí)焯煲矞惲诉^來,指尖小心翼翼地點(diǎn)著第三張圖上那個(gè)標(biāo)著“張?zhí)焯臁钡男∪?,嘴唇無聲地翕動(dòng):“我是二列8號(hào)……出列……先退一步……然后……”
他的手指順著紙上的箭頭路線,在空氣中模擬著軌跡,眼神越來越亮,最終猛地一拍大腿,“明白了!班長要的五米右前方,原來是這條路線!一點(diǎn)彎都不繞!”