“最大的不足是探測(cè)距離?!备ド墙淌诮o實(shí)驗(yàn)室定了下一個(gè)目標(biāo):“探測(cè)距離不足會(huì)增加跟蹤潛艇的困難,再加上信號(hào)不穩(wěn)定且存在誤差,我們的軍艦很容易丟失目標(biāo)。”
“教授?!庇腥朔磳?duì):“可是從實(shí)戰(zhàn)數(shù)據(jù)看,丟失目標(biāo)的概率不大?!?/p>
“笨蛋。”弗森登教授毫不客氣的罵道:“那是因?yàn)榈聡?guó)人還不知道‘回聲探測(cè)儀’,他們的潛艇總是在水下沿直線逃跑而不是規(guī)避,一旦他們知道了,就不是你看到的數(shù)據(jù)了。”
弗森登教授親自上過艦,并且與水手、艦長(zhǎng)、操作員等人討論對(duì)“回聲探測(cè)儀”的使用感受。
他認(rèn)為只有這樣才能真正了解實(shí)戰(zhàn)需求并讓“回聲探測(cè)儀”更加完美。
就在弗森登教授與助手在辦公桌前埋頭討論改進(jìn)方案時(shí),幾名身著海軍服的軍官走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,為首的是一名身著華麗軍裝的上將。
察覺動(dòng)靜的弗森登教授抬起頭來,他看到這場(chǎng)景時(shí)不由一愣,趕忙放下手中的事迎了上來。
海軍上將搶上前與弗森登教授握手:“您好,教授,自我介紹一下,我是法蘭西海軍部長(zhǎng),非常感謝您發(fā)明的裝備,它在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮了十分重要的作用。”
弗森登教授敏感的察覺海軍上將的表揚(yáng)言不由衷,也知道這也不是他此行的目的。
因?yàn)?,現(xiàn)在距離“回聲探測(cè)儀”大勝已有十幾天了,如果要表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng),海軍部隊(duì)早就應(yīng)該站在面前。
不過弗森登教授很有禮貌的回答:“這是我應(yīng)該做的,將軍?!?/p>
海軍部長(zhǎng)瞄了瞄周圍,問:“能單獨(dú)談?wù)剢幔俊?/p>
“當(dāng)然。”弗森登教授將海軍上將迎進(jìn)了會(huì)議室。
會(huì)議室里偌大的空間除了教授和部長(zhǎng)外,還有部長(zhǎng)帶來的參謀,他手里夾著公文包。
海軍上將開門見山問:“我聽說‘回聲探測(cè)儀’的工業(yè)產(chǎn)權(quán)在您手里?”
“是的?!备ド墙淌邳c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這是他與夏爾合作的條件之一。
但馬上,弗森登教授又搖了搖頭:“不過不完全是,將軍,我只想著用它探測(cè)冰山,探測(cè)潛艇是夏爾的創(chuàng)意,我認(rèn)為夏爾至少擁有一部分產(chǎn)權(quán)!”