他們都加入守夜人了,不是應(yīng)該繼續(xù)訓(xùn)練體能,訓(xùn)練格斗技術(shù),兵器能力嘛?
為什么要來(lái)看書(shū)?
難道面對(duì)神秘入侵的時(shí)候,還能靠講道理把他們講死嗎?
古人都知道投筆從戎,怎么到了他們這里又變成棄戎從文了呢?
袁罡站在高處,將他們的反應(yīng)看在眼里。
對(duì)此他絲毫沒(méi)有感到意外。
畢竟他當(dāng)時(shí)的反應(yīng)比這些新兵還要激進(jìn)。
不過(guò),等他們真正了解到這些小說(shuō)中所蘊(yùn)含的無(wú)窮偉力,恐怕會(huì)求著教官讓他們多看一會(huì)。
唐軒坐在藏經(jīng)閣入口附近的工位上,已經(jīng)聽(tīng)到了外面嘈雜的動(dòng)靜。
由于在小說(shuō)世界中的修煉時(shí)間不確定,為了盡可能統(tǒng)一修煉時(shí)間和進(jìn)度,他特意整合了幾本小說(shuō)。
同時(shí)也是為了幫袁罡組建死火海小隊(duì)。
像一些基礎(chǔ)的五行遁術(shù)、破道縛道,還有新海軍六式已經(jīng)成為了他們訓(xùn)練的基礎(chǔ)項(xiàng)目。
當(dāng)新兵們領(lǐng)悟各自不同的能力之后,便要開(kāi)始進(jìn)行統(tǒng)一的訓(xùn)練。
這樣不僅可以增強(qiáng)個(gè)體戰(zhàn)斗力,還能夠訓(xùn)練他們相互配合、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的能力。
嘩!
大門(mén)被推開(kāi),新兵們魚(yú)貫而入。
新兵們都是第一次來(lái)到這個(gè)地方,對(duì)周圍的一切都很好奇。
看到滿眼的書(shū)架還有正在閱讀的教官們,他們都下意識(shí)地放低了聲音。
“這都什么書(shū)啊?”
“不是吧,這里全都是小說(shuō)啊,有什么可看的?”
“就是,我以為是赤腳醫(yī)生手冊(cè)之類的東西呢。”
“教官讓我們看這些東西,真的不是惡作劇嗎?”
新兵們站在書(shū)架前,看著琳瑯滿目的小說(shuō)標(biāo)題,都有些不敢相信教官對(duì)他們的安排。
“沒(méi)錯(cuò),這些就是你們未來(lái)一年的教材。”