黑巖小說(shuō)

第12章 小屁孩，你誰(shuí)啊（第3頁(yè)）

測(cè)試等級(jí)：C

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：受試者周?chē)F(xiàn)實(shí)是否遭到扭曲。

“現(xiàn)實(shí)遭到扭曲？”陸方不知道什么意思。這時(shí)，路德鳥(niǎo)終于把頭從鐵渣子堆里拔了出來(lái)，像顆炮彈一樣低著頭向陸方飛沖了過(guò)來(lái)，“死方砸！本鳥(niǎo)撞死你！”

陸方拿起大書(shū)，狠狠一拍，16開(kāi)的大書(shū)直接把鳥(niǎo)拍在了底下。

“嗯，它還是一樣賤，現(xiàn)實(shí)沒(méi)扭曲。”陸方拍拍手，看看時(shí)間已經(jīng)不早，準(zhǔn)備上學(xué)。

陸方覺(jué)得所謂污染其實(shí)也就那么回事，他完全沒(méi)想到自己剛才的表現(xiàn)放在一個(gè)高中生身上有多逆天。通常意義上的污染從A到E一共就5級(jí)，C級(jí)污染已經(jīng)可以扭曲現(xiàn)實(shí)，那是連三級(jí)非凡者都要提心吊膽的險(xiǎn)境！

當(dāng)然，還有傳說(shuō)中只有天人才能對(duì)抗的S級(jí)污染，不過(guò)高中教材，C級(jí)已經(jīng)頂了天。

“嘿嘿，充滿(mǎn)活力的青春啊?！弊哌M(jìn)校園，看著一位位學(xué)妹學(xué)姐活潑靚麗的身影，陸方感慨道。然后，他看到了一個(gè)一頭白發(fā)，最多不過(guò)十歲的男孩背著手在學(xué)校里溜達(dá)。

“這誰(shuí)家熊孩子，這么小就染頭?！标懛叫牡?。不過(guò)他倒沒(méi)想著幫別人父母教訓(xùn)孩子，瞥了一眼也不在意，徑直向教室走去。

忽然，一個(gè)稚嫩的聲音叫住了他，“這位同學(xué)，高三四班怎么走？”

陸方一回頭，是那個(gè)染頭發(fā)的小男孩，“小屁孩，你誰(shuí)?。俊?/p>

那個(gè)小屁孩當(dāng)然是亨德利，陸方這一句話(huà)直接讓這位大魔導(dǎo)師臉上一僵。

“你咋不上學(xué)呢，這么小就染頭，不學(xué)好。趕快找你媽去?！闭f(shuō)完，陸方也不等對(duì)方回話(huà)，扭頭便走。

亨德利眼皮直跳，說(shuō)我染頭？不學(xué)好？你看看你自己，花臂紋身大金鏈子，話(huà)說(shuō)前哨地球的高中就培養(yǎng)這種小流氓？

“那條大金鏈子是便攜式現(xiàn)實(shí)錨點(diǎn)發(fā)生器，他手臂上的紋身是食人魔力量祝福，他是調(diào)查局的人。”亨德利自然一眼就認(rèn)出了陸方的裝扮來(lái)自何方。不過(guò)他納悶的是，人家調(diào)查局不都是會(huì)把這些裝備施以隱形法術(shù)嗎？這小子怎么回事？跟莉莉絲一樣喜歡角色扮演？人家扮女仆倒沒(méi)啥，您這扮黑社會(huì)幾個(gè)意思？

陸方不知道，亨德利來(lái)前哨五中就是奔他來(lái)的！上周劉老六傳訊秩序之源，聲稱(chēng)黑源出現(xiàn)，秩序之源立刻便找到了亨德利，希望他能出手調(diào)查，于是他便來(lái)到了這里。

黑源，是極其特殊的存在，整個(gè)秩序之源的歷史上只出現(xiàn)過(guò)一次。但那次卻由于政府尚未展開(kāi)對(duì)黑源的研究而錯(cuò)失良機(jī)。過(guò)了無(wú)數(shù)年后復(fù)盤(pán)才得知自己失去了什么。而且在一些已消失的偉大存在留下的只言片語(yǔ)中也提到過(guò)黑源，這也是為什么世界政府對(duì)于黑源如此重視的原因。

對(duì)于偉大為什么消失，一直是秩序世界最重要的研究課題之一，而黑源便被認(rèn)為是造成偉大消失的可能性之一。

偉大雖然消失，但他們卻曾留下不少古籍，在一些古籍中曾有這樣的描述：

黑源是污染之上的污染。黑源一出，秩序崩潰，深淵退避。黑源不可知，黑源亦可知。黑源是鑰匙，可以打開(kāi)那扇概念上的門(mén)扉。黑源是把鎖，阻擋了秩序進(jìn)入那扇門(mén)。當(dāng)源力展現(xiàn)為黑色時(shí)，機(jī)緣便來(lái)了，找到黑源，為其守密，這是唯一的救贖之路。

此外，還有一些關(guān)于黑源特征的記錄，包括源力水晶會(huì)在接觸到黑源時(shí)發(fā)出黑光并碎裂；黑源必定會(huì)出現(xiàn)在個(gè)體身上；該個(gè)體記憶缺失；黑源不懼任何污染等。

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