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第163章 篳路藍(lán)縷啟山林（第1頁(yè)）

得了顧廷燁的全力支持，明蘭心中那團(tuán)火熱的念頭便如同得到了春風(fēng)春雨，迅速生根發(fā)芽，破土而出。她素來(lái)是個(gè)既有善念又有行動(dòng)力的人，一旦下定決心，便立刻雷厲風(fēng)行地行動(dòng)起來(lái)。

籌備女學(xué)的第一件事，便是物色合適的先生。正如顧廷燁所料，在這鄉(xiāng)野之地，尋訪愿意教導(dǎo)女童的開明讀書人，并非易事。明蘭先是托人打聽附近可有家境清貧、性情溫和又頗有些學(xué)識(shí)的落第秀才或老童生。倒也尋訪到幾位，但對(duì)方一聽是教一群女娃娃識(shí)字，大多面露難色，或直接婉拒，或言語(yǔ)間透露出“女子無(wú)才便是德”的陳腐觀念，覺得此事有辱斯文。

明蘭并不氣餒，她深知觀念的改變非一日之功。她親自帶著禮物，登門拜訪一位據(jù)說(shuō)為人最是寬和、只因時(shí)運(yùn)不濟(jì)屢試不第的姓周的老秀才。周秀才家境清寒，守著幾畝薄田和一間簡(jiǎn)陋的書塾，平日里只教著三五個(gè)蒙童，勉強(qiáng)糊口。

明蘭并未一上來(lái)就直言聘請(qǐng)，而是先與他聊起詩(shī)詞古籍，請(qǐng)教些學(xué)問上的問題。她言談得體，見識(shí)不凡，令周秀才刮目相看，一掃起初對(duì)這位侯府夫人可能只是附庸風(fēng)雅的偏見。聊得投機(jī)了，明蘭才緩緩道出想要?jiǎng)?chuàng)辦女學(xué)、請(qǐng)他為女孩們啟蒙的想法。

周秀才聞言，果然面露遲疑。明蘭不急不躁，溫言道：“老先生，我并非要女孩們?nèi)タ既」γ?，與男子爭(zhēng)長(zhǎng)短。只是覺得，人生于世，無(wú)論男女，識(shí)得字，明得理，總不是壞事。能看懂家書信件，能算清柴米油鹽，于持家過日子大有裨益。便如同做飯需識(shí)得火候，繡花需認(rèn)得針腳一般，識(shí)字算數(shù)，不過是讓她們?nèi)蘸蠡畹酶靼住⒏鼜娜菪┑墓ぞ吡T了。再者，”她語(yǔ)氣誠(chéng)懇，“束修方面，定不會(huì)讓老先生失望?！?/p>

她的話，既體諒了老秀才可能有的顧慮，又巧妙地將讀書識(shí)字拉低到“生活技能”的層面，減輕了對(duì)方的心理壓力，最后又給出了實(shí)在的報(bào)酬。周秀才沉吟良久，看著眼前這位氣度雍容卻言辭懇切的侯夫人，又想到家中拮據(jù)的狀況，最終嘆了口氣，點(diǎn)頭應(yīng)允下來(lái)：“夫人所言，亦是在理。老朽……便試一試吧?！?/p>

解決了最重要的啟蒙先生，明蘭又開始物色教授其他技能的師傅。她請(qǐng)了鄰村一位以繡工精細(xì)、性情耐心著稱的巧手繡娘，答應(yīng)支付優(yōu)厚的工錢，請(qǐng)她每旬來(lái)教授幾日女紅針黹。又通過顧廷燁的關(guān)系，從城中請(qǐng)來(lái)一位退休的官宦家懂得藥膳調(diào)理的老嬤嬤，以及一位經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)女，輪流來(lái)教授些日常飲食調(diào)理、婦幼護(hù)理和急救常識(shí)。

與此同時(shí)，顧廷燁也沒閑著。他親自帶人修繕那座閑置的別院。將主體建筑改造成明亮寬敞的學(xué)堂，辟出不同的區(qū)域用于讀書、習(xí)字和女紅教授。院子里平整了土地，可以作為活動(dòng)場(chǎng)地，還特意打了一口甜水井，方便孩子們飲用盥洗。他又命人購(gòu)置了嶄新的桌椅、書本、筆墨紙硯以及針線布料等一應(yīng)物資，一切都按照最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，務(wù)求給來(lái)讀書的女孩子們提供一個(gè)安全、舒適、體面的環(huán)境。

明蘭則開始著手制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。她并未遵循傳統(tǒng)私塾那種死記硬背、脫離實(shí)際的教學(xué)方式，而是結(jié)合女孩子們未來(lái)的生活需求，做了精心設(shè)計(jì)。

啟蒙階段，主要以認(rèn)字和簡(jiǎn)單算數(shù)為重。她親自挑選了數(shù)百個(gè)生活常用字，打算編成朗朗上口、易于記誦的歌訣或短文，讓孩子們?cè)谡b讀中自然識(shí)記。算數(shù)則從最簡(jiǎn)單的加減乘除開始，緊密結(jié)合市集買賣、家庭收支等實(shí)際應(yīng)用。

女紅課不追求繁復(fù)精巧的技法，而是側(cè)重于實(shí)用的縫補(bǔ)、裁剪、簡(jiǎn)單的刺繡花樣，旨在讓她們掌握一門可以補(bǔ)貼家用的手藝。

而藥膳護(hù)理課，則是明蘭極為看重的一部分。她深知鄉(xiāng)間醫(yī)療條件落后，許多婦人幼兒的疾病往往因缺乏最基本的常識(shí)而延誤。她請(qǐng)來(lái)的老嬤嬤和醫(yī)女，將教授如何識(shí)別常見草藥、如何搭配日常飲食調(diào)理身體、如何護(hù)理產(chǎn)婦新生兒、如何處理常見的外傷和急癥等極其實(shí)用的知識(shí)。

她還特意規(guī)劃了休息和游戲的時(shí)間，反對(duì)一味地枯坐苦讀?！芭⒆蛹?，身子骨更要緊，活潑潑地才好。”她對(duì)負(fù)責(zé)具體事務(wù)的管事媽媽如此吩咐。

每晚，明蘭都在燈下忙碌，時(shí)而蹙眉思索，時(shí)而奮筆疾書。她在編寫教材，將那些常用的字詞，編成一個(gè)個(gè)與農(nóng)家生活、孝親敬老、姐妹友愛相關(guān)的小故事；將算數(shù)題融入到趕集購(gòu)物、分配食物的情景中；還將一些重要的衛(wèi)生保健常識(shí)，編成簡(jiǎn)單易記的順口溜。

顧廷燁有時(shí)處理完田莊事務(wù)回來(lái)，看到妻子伏案疾書的專注側(cè)影，既覺得心疼，又感到由衷的驕傲和欣慰。他的明蘭，從來(lái)都不是只滿足于安逸享樂的尋常內(nèi)宅婦人，她的胸中，自有溝壑與星辰。