黑巖小說

第166章 潤物細(xì)無聲（第1頁）

開學(xué)典禮后，“知否女學(xué)”便正式走上了軌道。明蘭為女學(xué)設(shè)計(jì)的課程，并非傳統(tǒng)私塾的枯燥灌輸，而是充滿了巧思與實(shí)用性，如同一股清泉，悄然浸潤著這些女孩們的心田。

每日清晨，課程從朗朗的誦讀聲開始。周秀才教學(xué)極為耐心，他并不苛求進(jìn)度，而是注重夯實(shí)基礎(chǔ)。明蘭編寫的識(shí)字歌訣簡(jiǎn)單有趣，將常用字融入“日出而作，日入而息”、“姐妹和睦，孝親敬長”等貼近生活的短句中，女孩們邊讀邊記，效率頗高。算術(shù)課上，周秀才用黃豆、竹簽做教具，模擬市集買賣、糧食分配，讓數(shù)字不再是抽象的概念，而是生活中觸手可及的工具。女孩們從最初的畏難，漸漸變得興致勃勃，下課了還常常聚在一起比拼誰算得快。

午后，則是技能課程的時(shí)間。繡房里，巧手繡娘從最基礎(chǔ)的穿針引線、平整縫補(bǔ)教起。她發(fā)現(xiàn)這些農(nóng)家女孩雖然初次接觸系統(tǒng)學(xué)習(xí)，但常年幫襯家務(wù)，手指遠(yuǎn)比城里的嬌小姐靈巧，進(jìn)步神速。簡(jiǎn)單的帕子、襪底很快就能做得有模有樣。繡娘還時(shí)常鼓勵(lì)她們：“這手藝學(xué)好了，將來自己繡個(gè)嫁妝，或者接了活計(jì)補(bǔ)貼家用，都是極好的?！边@讓女孩們學(xué)得更加起勁。

最受女孩們歡迎的，或許是那位官家出來的老嬤嬤教授的“家政課”。這門課內(nèi)容包羅萬象，卻極其實(shí)用。老嬤嬤并不講什么高深理論，只教她們?nèi)绾胃鶕?jù)季節(jié)變換調(diào)配飲食——“春日宜食甘溫，夏日宜食清淡”，如何辨別食材的新鮮好壞，如何用最尋常的食材做出滋補(bǔ)的湯水。她還教她們簡(jiǎn)單的衣物漿洗保管之法，如何祛除異味，防止蟲蛀。這些知識(shí)，直接關(guān)乎每日的生活質(zhì)量，女孩們聽得目不轉(zhuǎn)睛，回家后還能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，幫家里改善伙食，常常得到父母的夸贊。

而醫(yī)女每旬一次的“護(hù)理課”，則幾乎成了所有女孩（乃至她們母親）最期待的課程。醫(yī)女語言通俗，手法直觀。她教她們辨認(rèn)幾種田間地頭常見的止血、清熱草藥；演示遇到磕碰外傷如何簡(jiǎn)單清洗包扎；講解婦人孕期和坐月子需要注意的事項(xiàng)；甚至演示如何給發(fā)熱的幼兒進(jìn)行物理降溫。這些知識(shí)在醫(yī)療資源匱乏的多間，無異于救命的法寶。許多女孩回家后，將學(xué)到的知識(shí)告訴母親，竟引得不少婦人也私下里向女兒打聽，恨不得自己也來聽聽。

明蘭并非一味地要求學(xué)習(xí)，她深知張弛之道。每日都有固定的課間休息，女孩們可以在庭院里玩耍嬉戲，跳繩、踢毽子、玩翻花繩，歡聲笑語充滿了整個(gè)學(xué)堂。明蘭還規(guī)定，每旬放假一日，讓她們回家?guī)椭改竸谧?，既是休息，也是?shí)踐。

她常常會(huì)在不經(jīng)意間來到學(xué)堂，有時(shí)是靜靜地站在窗外聽一會(huì)兒課，有時(shí)會(huì)走進(jìn)繡房看看她們的作品，溫和地指點(diǎn)幾句，有時(shí)則在休息時(shí)和女孩們聊聊天，問問她們家里的情況，聽聽她們的想法。她從不擺侯夫人的架子，總是那樣溫和可親，女孩們漸漸不再怕她，都親切地稱她為“夫人”或“先生”。

變化，在潛移默化中發(fā)生。

草兒回家后，會(huì)拿出沙盤，認(rèn)真地教弟弟寫剛剛學(xué)會(huì)的幾個(gè)字。她會(huì)幫著母親算清每日的用度，甚至還能指出糧店伙計(jì)算錯(cuò)的一筆小賬。她給弟弟縫補(bǔ)的褲子，針腳細(xì)密平整，母親看著，眼里滿是欣慰的笑意。

另一個(gè)叫二妞的女孩，用護(hù)理課上學(xué)到的方法，成功地用蒲公英煮水給中暑的父親退了熱，被父親逢人便夸。

女孩們的眼神，不再是最初的懵懂和怯懦，漸漸變得明亮、自信，充滿了對(duì)知識(shí)的好奇和對(duì)未來的憧憬。她們開始懂得思考，敢于發(fā)問，甚至在小組勞作中學(xué)會(huì)了協(xié)作和表達(dá)。

鄉(xiāng)民們的態(tài)度，也悄然轉(zhuǎn)變。從最初的懷疑觀望，到后來的嘖嘖稱奇，再到現(xiàn)在的交口稱贊。他們親眼看到女兒身上的變化——更懂事了，更能干了，說話做事更有條理了。那“免費(fèi)管飯”的吸引力漸漸退居次位，他們開始真正意識(shí)到，女兒在這里學(xué)到的東西，確實(shí)是“有用”的。甚至有些家境稍好的人家，開始打聽是否還能送女兒進(jìn)來讀書。

顧廷燁將這一切看在眼里，心中滿是感慨。他有時(shí)下衙回來，會(huì)特意繞到女學(xué)附近，聽著里面?zhèn)鞒龅淖x書聲、笑語聲，看著那些如同春日幼苗般茁壯成長的女孩們，覺得這比他在朝堂上打贏任何一場(chǎng)仗都更有成就感。

明蘭的“知否女學(xué)”，如同在這片土地上悄然播下的種子，沐浴著陽光雨露，靜靜地生長著。它沒有驚天動(dòng)地的聲勢(shì)，卻以一種潤物細(xì)無聲的方式，慢慢地改變著這些女孩，改變著她們的家庭，也一點(diǎn)點(diǎn)地動(dòng)搖著那些根深蒂固的陳舊觀念。這一切，都讓明蘭感到無比的欣慰與滿足，也更加堅(jiān)定了她將這條路走下去的決心。