江晚將門推開了一些,沒有進去,站在門口沖里面伸著個小腦袋。
“顧叔叔,你現(xiàn)在忙嗎?”
顧時瀾剛剛簽署了幾個檔,正覺得有些疲憊,江晚就像一支安穩(wěn)劑,在看到她的那一刻,所有疲憊就頃刻消失了。
他眼眼底染上笑意:“晚晚,有事嗎?”
江晚沖他晃晃手中的書本:“有幾個英文單詞的發(fā)音有些拿不準。”
顧時瀾留學y國,金融系高材生,操著一口流利的倫敦腔。
而江晚完全詮釋了應試教育,書面考試還可以,但一涉及聽說就犯了難,而且她上學時的英語老師是東北人,英語發(fā)音還略帶些口音。
顧時瀾:“進來吧?!?/p>
得到應允的江晚走進屋里,來到書桌前,把手里的書放在桌子上,翻到標記的頁面。
顧時瀾看著桌上的新概念英語,說:“晚晚,你在自學英語嗎?”
“嗯?!苯碚f:“反正時間也比較充裕,就想著多充實下自己,畢竟英語對我來說是短板?!?/p>
顧時瀾點點頭,表示認可,微抬下頜,示意江晚坐在一旁的椅子上:“坐?!?/p>
江晚坐下后,就認真的等待著顧老師的教習。
顧時瀾忍住想要江晚坐在他大腿上的想法,視線落在劃著橫線的字母上,一副溫和持重,克制守禮的樣子,任誰也不知道他此刻所想。
他余光掃到江晚低頭盯著書本的樣子。
身子微微轉向江晚,一副循循善誘的口吻:“晚晚,學習英語并不能只單純依靠聽讀,而是還要看。”
“看?”江晚不知道不疑有他,聽了他的話果然抬起頭來,虛心請教:“看是什么意思?”
顧時瀾穿著一件黑色的襯衫,領口微敞一??圩?,黑色的布料使他今日看起來更加的穩(wěn)重,一副社會精英的模樣。
但他卻一本正經(jīng)的胡說八道:“晚晚,之所以你存在發(fā)音問題,是因為你沒有掌握學習方法,就像拼音字母一樣,每個字母都有它獨特的發(fā)音方式,如果你只通過耳朵聽,而不去看嘴部的動作,是永遠不知道音節(jié)是怎樣發(fā)出的。”
江晚點點頭:“顧叔叔,你說的很有道理?!?/p>
顧時瀾在商場披荊斬棘,什么風浪沒有遇到過,早已練就一副喜怒不形色的本事。
江晚一個初出茅廬的大學生,怎么是他的對手。
于是江晚就看著顧時瀾的臉上了一堂生動的英語課。