黑巖小說(shuō)

第53章 蒙府夜課（第1頁(yè)）

銀霜黍的豐收余溫尚未散盡，咸陽(yáng)城的空氣卻已悄然凝滯。秦王政（嬴政）繼位，呂不韋權(quán)傾朝野，楚系外戚不甘蟄伏，暗流涌動(dòng)如同渭水河底的淤泥。華陽(yáng)夫人因年事漸高，又經(jīng)歷了庫(kù)府失竊、蝗災(zāi)等波折，心力交瘁，深居簡(jiǎn)出，華陽(yáng)宮也失去了往日的喧囂。司通作為“玄圭”，依舊蹲踞在宮苑最高處的鴟吻之上，金色的瞳孔俯瞰著這座日益龐大、也日益壓抑的巨城。它感受到了一種風(fēng)暴來(lái)臨前的窒息感。

語(yǔ)言的壁壘，始終是它融入人類智慧核心、真正理解并引導(dǎo)這復(fù)雜文明的最大障礙。它能聽懂朝堂上激烈的辯論，市井間瑣碎的交談，甚至軍營(yíng)里粗野的號(hào)令，但喉間那無(wú)法突破的生理限制，讓它如同一個(gè)被關(guān)在透明牢籠中的觀察者，只能看，只能聽，卻無(wú)法真正參與。

轉(zhuǎn)機(jī)，出現(xiàn)在一個(gè)偶然的黃昏。

司通在宮苑樹叢中假寐，耳畔傳來(lái)不遠(yuǎn)處幾名年幼宮婢的嬉鬧聲。她們正在玩一種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言游戲——模仿各種動(dòng)物的叫聲。

“喵——”

“汪！汪！”

“咩——”

“咯咯噠！”

聲音稚嫩而清晰，充滿了孩童特有的、對(duì)聲音的敏感和模仿熱情。其中一個(gè)約莫四五歲的小女孩，學(xué)貓叫學(xué)得惟妙惟肖，引得同伴咯咯直笑。

司通金色的瞳孔微微睜開一條縫。一個(gè)念頭如同閃電般劃過它的腦海：孩童！這些人類幼崽，他們正處于對(duì)聲音和語(yǔ)言最敏感、最具可塑性的時(shí)期！他們的發(fā)音器官尚未定型，模仿能力極強(qiáng)，而且…他們思維簡(jiǎn)單，沒有成人那么多戒備和成見！

當(dāng)夜，司通便開始了行動(dòng)。它的目標(biāo)，是咸陽(yáng)城中一個(gè)顯赫而特殊的府邸——蒙府。蒙氏一族，世代為秦將，忠心耿耿。蒙驁、蒙武父子戰(zhàn)功赫赫，而蒙驁之孫、蒙武之子蒙恬、蒙毅兄弟，雖尚年幼（蒙毅此時(shí)約七八歲），卻已是秦王政（少年嬴政）的伴讀，聰穎早慧，被視為蒙氏未來(lái)的希望。尤其是蒙毅，性格沉靜，喜好讀書，是學(xué)習(xí)雅言音韻的絕佳目標(biāo)。

司通如同夜色中的微風(fēng)，悄無(wú)聲息地越過蒙府高大的院墻。府邸深處，一處燈火通明的書房是它的目標(biāo)。它輕盈地伏在書房屋頂?shù)耐咂?，揭開一小片瓦，向內(nèi)窺視。

燭光搖曳。一個(gè)面容清秀、眼神明亮的小男孩正端坐在書案前，正是蒙毅。他的老師，一位須發(fā)皆白、氣質(zhì)儒雅的老者（或許是蒙府延請(qǐng)的博士），手持一卷《詩(shī)》，正用清晰、標(biāo)準(zhǔn)、抑揚(yáng)頓挫的雅言誦讀：

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！?/p>

“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之?！?/p>

老者的誦讀字正腔圓，每一個(gè)音節(jié)都如同珠玉落盤，清晰可辨。他讀得極慢，不僅誦讀，還細(xì)細(xì)講解詩(shī)中字詞的發(fā)音、含義、音韻的搭配之美。

“毅兒，聽，‘關(guān)關(guān)’，此為疊韻連綿詞，摹鳥鳴之聲，雙唇微閉，氣流輕送，音出清亮…”

“‘窈窕’，二字疊韻，形容女子體態(tài)美好，‘窈’音稍沉，‘窕’音上揚(yáng)，如見其形…”

“此詩(shī)用韻，‘鳩’、‘洲’、‘逑’，皆押‘幽’部韻，音調(diào)回環(huán)往復(fù)，如河水湯湯…”

蒙毅聽得極為專注，小腦袋隨著老師的講解微微晃動(dòng)，口中也輕聲跟讀、模仿著每一個(gè)音節(jié)的細(xì)微差別：“關(guān)…關(guān)…雎…鳩…”他的小臉因認(rèn)真而微微泛紅，眼中充滿了對(duì)語(yǔ)言韻律的天然感悟和探索的渴望。

司通趴在冰冷的瓦片上，金色的瞳孔在黑暗中熠熠生輝，所有的感官都聚焦于書房?jī)?nèi)那清晰流淌的雅言之聲。它如同最精密的儀器，捕捉著老者唇齒開合間每一個(gè)輔音的摩擦、每一個(gè)元音的共鳴、每一個(gè)聲調(diào)的起伏轉(zhuǎn)折。它的大腦以前所未有的速度運(yùn)轉(zhuǎn)，將那些抽象的、曾經(jīng)只能理解的音節(jié)，與發(fā)音時(shí)口腔肌肉的細(xì)微運(yùn)動(dòng)、氣流的變化、聲帶的振動(dòng)一一對(duì)應(yīng)起來(lái)！

“寤寐思服…悠哉悠哉…輾轉(zhuǎn)反側(cè)…”

當(dāng)老者讀到這句時(shí)，那“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”中“轉(zhuǎn)”字的卷舌音、“側(cè)”字的齒音，被清晰地解析、烙印在司通的意識(shí)深處。它甚至能感覺到自己喉部那些僵硬的肌肉，在意識(shí)的強(qiáng)烈驅(qū)動(dòng)下，產(chǎn)生了一絲極其微弱的、模仿性的顫動(dòng)！

找到了！這就是鑰匙！司通心中涌起難以言喻的激動(dòng)。孩童那純凈的語(yǔ)言環(huán)境，老者那精準(zhǔn)的示范，為它打開了一扇通往人類語(yǔ)言核心的大門！雖然生理結(jié)構(gòu)決定了它無(wú)法完美復(fù)現(xiàn)所有音節(jié)，但通過這種極致的觀察和模仿，它或許能掌握更復(fù)雜的“表達(dá)”方式！

從那一夜起，蒙府書房便成了司通每晚必到的“課堂”。它風(fēng)雨無(wú)阻，如同一名最勤奮、最沉默的學(xué)生，貪婪地吸收著雅言的音韻精華。它聽蒙毅背誦《詩(shī)》、《書》，聽老者講解諸子篇章，聽蒙恬（偶爾也來(lái)書房）講述騎射心得。它對(duì)雅言的音系結(jié)構(gòu)、聲調(diào)規(guī)律、常用詞匯的掌握，在以驚人的速度加深。

然而，僅僅“聽”和“理解”還不夠。司通渴望一種更直接、更持久的“書寫”方式。它想起了自己在沙地上畫過的滑輪，在石壁上刻下的幾何，在木板上描繪的連杵機(jī)…文字，是人類思想跨越時(shí)空的載體！

一個(gè)更大膽的計(jì)劃在它心中成型。

一晚，老者因事早退，蒙毅獨(dú)自在書房臨摹簡(jiǎn)牘上的古文字（主要是大篆）。司通看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，如同幽靈般從氣窗滑入書房，落在書案旁的陰影里。

蒙毅正聚精會(huì)神地臨摹一個(gè)復(fù)雜的、類似人形的甲骨文字（可能是“人”或“大”）。他并未察覺身后的異樣。

司通小心翼翼地探出尾巴。它的尾巴進(jìn)化后更加粗壯有力，尾尖的毛發(fā)卻異常細(xì)密柔韌。它用尾尖輕輕蘸入蒙毅硯臺(tái)中尚未干涸的墨汁。然后，它深吸一口氣，控制著尾巴如同最精密的畫筆，在蒙毅剛剛寫完的一張空白竹簡(jiǎn)上，緩緩移動(dòng)。