就在這時——
馬皇后卻突然轉(zhuǎn)了話題。
“重八,第一件事我已經(jīng)告訴你了?!?/p>
“那個年輕人,長得和大孫小時候很像,極有可能就是咱們的大孫?!?/p>
“但從前幾天開始,他就再沒出現(xiàn)過,像是消失了一般?!?/p>
“不過,他留下了一樣東西——【拼音】?!?/p>
“這是我讓你看的第二件事?!?/p>
馬皇后眼神發(fā)亮,“這幾天我在太平縣做了試驗,效果非常好?!?/p>
“特別是對那些不識字的人和小孩子?!?/p>
“只要先學會這幾十個拼音,以后學漢字就能輕松很多?!?/p>
“一旦我大明全面推廣漢字教育……”
“人才就會像過江的魚群一樣涌來,不出二十年,我大明將迎來第一批真正能推動各行各業(yè)進步的人才!”
“將來朝廷選人,能選出更出色的人才!”
聽到這話,老爺子回想起下午和孩子們的交談。
他早已明白這套“拼音”的價值。
大明最缺的就是人才。
于是他果斷答應。
“妹子,你放心,這事我們明白?!?/p>
“既然這東西有用,我們就大力推廣。這對那些藏著學問的士紳,是沉重一擊?!?/p>
他冷哼一聲:“等大明富起來,我們要讓天下百姓的孩子都能讀書?!?/p>
“讀書不能讀到一半,因為家里窮就放棄。”
“至少得認全字,懂得分辨好壞、明辨是非?!?/p>
忽然,他想起什么。
從懷中取出一封最重要的信。
“你看看這個……是那只鸚鵡帶來的。”
“唉,沐英聽說標兒病重,急得自己也病倒了。”
“解開這拼音,應該能找到那神藥的方法?!?/p>