老爺子心頭焦躁,正欲再訓(xùn)斥一番。
沒(méi)想到!
就在這時(shí),人群后方突然走出一人。
是個(gè)年輕面孔,剛?cè)氤痪?,神情卻格外堅(jiān)定。
“陛下,臣解縉,另有一解。”
“講!”老爺子記得他,洪武二十一年的進(jìn)士,親自點(diǎn)的庶吉士,有意栽培。
只是先前諸臣頻頻出錯(cuò),加上此人太過(guò)年輕。
老爺子并未對(duì)他抱有太大期望。
誰(shuí)知。
解縉毫無(wú)遲疑,張口便來(lái)。
“據(jù)臣所想?!?/p>
“王爺戴頂白帽,應(yīng)為‘皇’字無(wú)疑!”
老爺子微微頷首。
這一解,并不稀奇。
眾人的第一反應(yīng),也大多是這個(gè)答案。
除非有更新奇的解釋。
更關(guān)鍵的,還是第二個(gè)謎題。
“良辰美景畫中看?!?/p>
解縉再上前一步,語(yǔ)氣堅(jiān)定。
“剛才諸位大人各抒己見(jiàn)?!?/p>
“但臣以為,大家想得太復(fù)雜了?!?/p>
“有人說(shuō)要護(hù)太子,湊成‘國(guó)’字?!?/p>
“有人說(shuō)要聯(lián)想到美景。”
“還有人代入未來(lái),揣測(cè)大明走向……”
“這些,都不對(duì)?!?/p>
“妄加猜測(cè)、過(guò)度聯(lián)想、自我感動(dòng),統(tǒng)統(tǒng)要不得?!?/p>
一番話鋒利直白,年輕人意氣風(fēng)發(fā)。
頓時(shí)惹來(lái)幾位自認(rèn)接近謎底的大臣側(cè)目。
“哪來(lái)的小子,懂什么!這可是高人留下的謎題,得用高人的思路去猜?!?/p>