她太清楚那封信的內(nèi)容了。
那上面寫的東西太過(guò)簡(jiǎn)便,太過(guò)實(shí)用。
一旦流傳出去,勢(shì)必會(huì)以一種驚人的速度,傳遍四方。
對(duì)那些一字不識(shí)的孩童來(lái)說(shuō),那簡(jiǎn)直是啟蒙的利器。
價(jià)值,根本無(wú)法用金錢衡量。
“劉夫子,你又誤會(huì)了?!敝煨塾⑿χ_口。
他指了指院中那堆木材與糧食。
“這些東西,是為建桌椅所備。”
“如今堆在這里,誰(shuí)輸誰(shuí)就得把這些整理好?!?/p>
“讓孩子們有地方坐,有地方學(xué)?!?/p>
“如何?”
聽他說(shuō)完,劉先生神色一變。
原本的不悅瞬間消散,轉(zhuǎn)而一臉慚愧。
他拱手行禮:“小郎君說(shuō)得極是,是我誤解了你?!?/p>
他頓了頓,朗聲大笑。
“好!我答應(yīng)你!”
“能為這些孩子盡一份力,是我的福分?!?/p>
“再說(shuō),就算我贏了,我也一定會(huì)幫你。”
朱雄英聽得哈哈一笑,這老頭,還真有意思。
不像是那些死守舊理的老學(xué)究。
這種人,才是推行拼音最需要的力量。
不認(rèn)賬,就是死也不肯點(diǎn)頭!
但只要認(rèn)了,便會(huì)一根筋地堅(jiān)持到底!
念頭一起,朱雄英神色立時(shí)莊重起來(lái)。
“劉夫子,依公平起見,你寫五個(gè)字,我也寫五個(gè)字!”
“接著,我們各自用自己?jiǎn)⒚傻姆绞?,教這些孩子……誰(shuí)教得多,誰(shuí)就勝出?怎么樣?”
劉夫子也明白,真正的較量來(lái)了。
他神情一正,慢慢點(diǎn)頭回應(yīng)。