這時(shí)。
如果老爺子此行只是為了尋找馬皇后和自己的大孫子!
起初哪怕聽(tīng)到拼音有奇效,也只是把它當(dāng)作次要的事。
在老爺子心中,拼音還排在馬皇后和大孫子之后!
可是……
這次無(wú)意間聽(tīng)這小女孩講起拼音。
他一下子就被吸引住了。
小女孩懂得不多,說(shuō)起話來(lái)也斷斷續(xù)續(xù)。
但正是她零碎的描述。
反而讓老爺子慢慢意識(shí)到,拼音的影響有多么深遠(yuǎn)。
一時(shí)間。
老爺子神色越來(lái)越凝重。
仿佛被什么抓住了心神!
“你是說(shuō)……拼音還有聲調(diào),還有斷句用的符號(hào)?”
忽然!
老爺子聽(tīng)到一個(gè)新奇的概念,立刻追問(wèn)。
小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。
“大哥哥說(shuō),現(xiàn)在外面流傳的所有書(shū)籍,還有我們以后要學(xué)的四書(shū)五經(jīng),都沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)!”
“老師的水平不一樣,理解就不一樣?!?/p>
“斷句方式也會(huì)完全不同。”
“這樣一來(lái),天下的學(xué)子,起點(diǎn)就參差不齊?!?/p>
“但如果皇帝老爺爺,召集朝廷里的大學(xué)士,一起給四書(shū)五經(jīng)加上標(biāo)點(diǎn)!”
“統(tǒng)一所有的經(jīng)典教材!”
“大哥哥說(shuō),這樣大明的文教……”
小女孩說(shuō)到這里,停頓了一下。
過(guò)了許久。
她緩緩說(shuō)道:“大明的文道,會(huì)越來(lái)越興盛。”
“標(biāo)點(diǎn)?”
“看,就是這些逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)……”