忽然——
她神情黯淡。
“可惜,我那大孫,就算長大,恐怕也難及你一半?!?/p>
“唉?!?/p>
她話音未落。
一旁——
那個眉眼喜慶、一直低頭站著的小孩突然開口。
他靈巧地打圓場,高聲道:“大哥哥,我能把這些教給家里的弟弟妹妹嗎?”
朱雄英望向這孩子。
之前他聽人提過。
這孩子的爺爺,似乎是朝中某位大臣。
正在此地主持修水利,應屬工部。
朱雄英心下稍轉(zhuǎn),隨即點頭,“當然可以!”
“等會兒若有紙筆,我會寫得更詳細些,你們可以抄一份帶回去,給誰都可以!”
“這是件好事!”
朱雄英笑著說道。
馬皇后聽后,先是一愣,“你真愿意把它交給天下百姓?”
“這……”
她原以為,剛才那番話只是客套。
畢竟——
這樣一套東西,歷經(jīng)數(shù)代人研究打磨,恐怕比“傳家秘寶”還要珍貴。
不說別的。
馬皇后見識不淺。
如今士族之中,各家都有自家啟蒙之法。
那些所謂的大儒,窮盡一生,甚至幾代人積累,才編出一套教材。
哪一家不是視若珍寶,秘不示人?
可如今——
這正是士族學子們的……
這便是他們在朝堂上能夠占據(jù)絕大多數(shù)的根本原因!
從一開始的爭奪一步兩步,到最后的步步緊逼,爭斗從未停歇。
從洪武元年到如今的洪武二十五年,時間悄然流轉(zhuǎn)。