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第118章 和平穩(wěn)定 白鹿村發(fā)展（第1頁(yè)）

鹿承祖的徹底倒臺(tái)，像一場(chǎng)正本清源的大雨，洗去了白鹿灘上空最后一片烏云。

接下來(lái)的三年，是白鹿村自遷徙以來(lái)，最安穩(wěn)、也最興旺的三年。

沒(méi)有了內(nèi)斗的掣肘，白承業(yè)終于可以把全部的心思，都用在“做事”上了。

他領(lǐng)著鄉(xiāng)鄰們，在原有的白鹿渠基礎(chǔ)上，又新開(kāi)了兩條支渠，像一張細(xì)密的蛛網(wǎng)，將渭河的水，精準(zhǔn)地，送到了村里每一片曾經(jīng)的旱塬之上。他又組織人手，在村子的東西兩頭，各打了三口新的深井，徹底解決了大旱之年人畜飲水的老大難問(wèn)題。

白鹿蒙學(xué)，更是辦得聲名遠(yuǎn)播。周秀才和鹿顯宗，不僅教孩子們讀經(jīng)、習(xí)字、學(xué)算術(shù)，更是真的，把那本《農(nóng)桑雜記》，當(dāng)成了一本活的教科書(shū)。他們帶著半大的孩子們，走出學(xué)堂，走進(jìn)田間地頭，教他們?nèi)绾慰刺鞎r(shí)，如何辨土質(zhì)，如何嫁接果樹(shù)，如何飼養(yǎng)牲畜。

蒙學(xué)班的規(guī)模，一擴(kuò)再擴(kuò)，就連鄰村的許多人家，都想方設(shè)法地，把自家的娃，送了過(guò)來(lái)。白鹿村，竟隱隱地，成了這十里八鄉(xiāng)的“文教”中心。

而鹿家，在鹿顯宗的帶領(lǐng)下，也走上了一條截然不同的、悶聲發(fā)財(cái)?shù)牡缆贰?/p>

鹿顯宗恪守著他的承諾，再不與白家，爭(zhēng)任何鄉(xiāng)里的權(quán)柄。他把所有的精力，都投入到了那間小小的藥材鋪里。他為人誠(chéng)信，藥材地道，價(jià)格公道，很快，就重新贏回了鄉(xiāng)鄰們的信任。

他更是憑著自己那顆聰明的腦袋，和從蒙學(xué)里學(xué)來(lái)的算術(shù)本事，打通了縣城里幾家大藥房的關(guān)系。他將白鹿村周邊山里采來(lái)的、炮制好的草藥，成批地，運(yùn)往縣城，又從縣城里，販回村里稀缺的針頭線腦、油鹽布匹。

一來(lái)二去，鹿家的家底，竟又一點(diǎn)一點(diǎn)地，重新殷實(shí)了起來(lái)。雖然，再?zèng)]了往日的霸氣，卻也多了一份，從未有過(guò)的安穩(wěn)和體面。

白鹿兩家，一個(gè)主“公”，一個(gè)主“私”；一個(gè)立“名”，一個(gè)求“利”。竟在這片小小的土地上，形成了一種奇特的、井水不犯河水的平衡。

而這份平衡，最直觀的體現(xiàn)，就在兩家的新一代身上。

白景琦，十六歲；鹿兆山，十四歲。

兩個(gè)少年，都已不再滿足于蒙學(xué)里的那點(diǎn)知識(shí)。他們一同，考取了縣城里新開(kāi)辦的“白鹿書(shū)院”。那是縣太爺親自督辦的新式學(xué)堂，不光教“四書(shū)五經(jīng)”，還教“格物致知”、“輿地”等新學(xué)問(wèn)。

他們每日里，天不亮就一同起身，結(jié)伴，走上十幾里路，去縣城讀書(shū)。黃昏時(shí)分，又一同，有說(shuō)有笑地，走回來(lái)。

路上，他們會(huì)像所有普通的同窗一樣，爭(zhēng)論著一道算術(shù)題的解法，或是背誦著同一篇拗口的古文。

有時(shí)候，白景琦練拳傷了筋骨，鹿兆山會(huì)從自家鋪?zhàn)永铮脕?lái)最好的活絡(luò)油，笨拙地，幫他揉搓。

有時(shí)候，鹿兆山的功課跟不上，被先生打了手板，白景琦也會(huì)在夜里，悄悄地，提著燈籠，跑到他家，幫他溫習(xí)功課。

那份少年人之間純粹的、不含雜質(zhì)的友誼，像是這片剛剛經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨的土地上，開(kāi)出的一朵最干凈的花。讓所有看到的人，都覺(jué)得，賞心悅-目。

他們，似乎真的，就要用自己的方式，來(lái)終結(jié)父輩們那荒唐而又沉重的恩怨了。

……

這天，白承業(yè)將剛剛從縣城回來(lái)的兒子，叫到了書(shū)房。

“景琦，”他看著兒子那張被風(fēng)吹得黝黑、卻充滿了朝氣的臉，臉上，露出了欣慰的笑容，“最近，在書(shū)院里，學(xué)得，可還好？”

“還好，爹?！卑拙扮c(diǎn)了點(diǎn)頭，“先生講的那些‘格物’的道理，很有意思。比咱們蒙學(xué)里，又深了一層?！?/p>

“那就好?！卑壮袠I(yè)頓了頓，又看似隨意地問(wèn)道，“我聽(tīng)說(shuō)，你跟……兆山那孩子，走得很近？”