黑巖小說

第188章（第2頁）

她放下竹簡，揚聲喚來侍立一旁的文吏：去，將這份名單上的人，明日起，分批請至相府。

文吏躬身：諾。敢問府君，以何名義?

謝喬說：本相對諸位在文會上的高見頗為欣賞，欲請諸位前來，共同探討一些經世濟民的策論。

諾。文吏再次躬身，領命而去。

接下來的幾日，相府的門檻幾乎被踏破。

一批批在文會上嶄露頭角、或言辭懇切、或見解獨到的學子被請入府中。他們大多出身寒微，或是家道中落，對于能得到梁國相的親自召見，既激動又忐忑。

一間偏廳內，七八位學子正襟危坐，神情各異。

有人難掩興奮，目光灼灼。有人則略顯拘謹，雙手安放在膝上，不敢隨意動彈。

謝喬緩步走了進來，目光平靜地掃過眾人。

她沒有坐在主位上，而是隨意地在一旁的坐席坐下，這種略顯隨和的姿態(tài)，稍稍緩解了廳內的緊張氣氛。

諸位不必拘禮。她開口，聲音清晰，今日請諸位前來，非為考較學問，也非授予官職。

這話一出，幾位原本滿懷期待的學子臉上，不由露出一絲不易察覺的失望。

一位性子略急的青年忍不住開口問道：敢問謝府君，召我等前來，所為何事?

謝喬看向他，認出是名單上備注性直，有辯才的那個。

問得好。她微微頷首，我知諸位皆有匡扶社稷之心，亦有經世濟民之學。然，空談理論，終究是紙上文章。治理一地，猶如庖丁解牛，需得熟悉脈絡，方能游刃有余。

她頓了頓，繼續(xù)說道：梁國雖小，亦有田畝、戶籍、稅賦、治安、水利、工商諸多事務。我欲邀請諸位，并非直接出任某職，而是進入各曹、各司，從旁學習，親身參與。你們可以觀察老吏如何處理文書，如何應對鄉(xiāng)里糾紛，如何征收糧稅，如何規(guī)劃市集。此行，我稱之為實習。

實習?幾個學子面面相覷，這個詞匯對他們來說過于新奇。

對，就是實習。謝喬解釋道，意為實踐中學習。以為期半年。半年之內，你們可以輪轉于不同曹司，了解各項政務的實際運作。半年之后，我會根據諸位的表現、專長以及意愿，再行任命。在此期間，相府會提供食宿，并發(fā)放一定的津貼，確保諸位生活無憂。

謝喬的話如石頭投入平靜的湖面，在眾人心中激起層層漣漪。

謝府君之意，是讓我等先做學徒?有人遲疑地問，語氣中帶著幾分不確定。畢竟，他們是飽讀詩書的士人。

可以這么理解。謝喬并不否認，但我更愿意稱之為預備官員。諸位讀圣賢書，所為何事?難道不是為了有朝一日，能將所學付諸實踐，造福一方百姓嗎?若連最基本的政務流程都不熟悉，連百姓的疾苦都不了解，如何能奢談治理?

她的語氣平靜，卻帶著一種不容置疑的力量：圣賢書是根基，但實踐中的經驗同樣重要。我希望從梁國走出去的官員，不僅能引經據典，更能擼起袖子，解決具體事宜。梁國官場，將是你們學堂。當然，如果有人覺得此舉有辱斯文，不愿屈就，現在便可離去，絕不強求。

廳內一片寂靜。

學子們互相交換著眼神，消化著這番顛覆性的言論。

讓他們這些自負才學的士子，去跟著胥吏學習具體的事務，這在傳統(tǒng)的觀念里，確實有些掉價。