黑巖小說(shuō)

第315章 胡雛入漢，世子觀交（第1頁(yè)）

公元前190年漢前少帝三年農(nóng)歷十二月

隆冬時(shí)節(jié)，北地高原萬(wàn)物肅殺。接連幾場(chǎng)大雪，將狄道城內(nèi)外染成一片純凈而冷酷的銀白世界。湟水早已冰封，河面堅(jiān)如磐石，可通車馬。寒風(fēng)呼嘯，卷起地面上的雪沫，抽打在臉上，如同刀割。戶外活動(dòng)幾乎停滯，人們大多蜷縮在燃著炭火的屋內(nèi)，依靠秋日豐碩的收獲度過(guò)這漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。然而，靖王府內(nèi)，卻因接連而至的外事活動(dòng)而顯得并不沉寂。前有匈奴稽鬻部使者鎩羽而歸，緊接著，河西走廊休屠、渾邪兩大羌胡部落承諾派遣的“游學(xué)”子弟，共計(jì)二十余人，在其部落貴戚及通譯的護(hù)送下，頂風(fēng)冒雪，歷經(jīng)艱辛，終于抵達(dá)了狄道。這些年輕胡兒的到來(lái)，為北地這個(gè)寒冷的冬天注入了一股異樣的活力，也標(biāo)志著李凌“西聯(lián)羌胡”之策邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。幾乎與此同時(shí)，來(lái)自朔方都督蟲達(dá)的一封緊急公文也送達(dá)王府，言辭激烈，對(duì)北地“擅自接納胡酋子弟，恐引邊釁”提出質(zhì)疑，并要求給出解釋。內(nèi)撫胡雛，外應(yīng)鄰責(zé)，這個(gè)歲末的北地，在冰天雪地之中，進(jìn)行著一場(chǎng)關(guān)乎未來(lái)西部戰(zhàn)略的微妙博弈。而靖王李凌，則有意將這一切，變?yōu)榈兆永钚I(yè)的一堂生動(dòng)而深刻的“外交實(shí)務(wù)”課。

十二月上旬，河西羌胡子弟一行入住狄道城西新整修完畢的“四方館”。這些少年，年齡多在十二至十八歲之間，身著皮袍，發(fā)辮垂肩，面容帶著草原風(fēng)沙磨礪出的粗獷與初見(jiàn)世面的好奇與局促。他們的到來(lái)，引起了狄道城內(nèi)不小的轟動(dòng)，也帶來(lái)了諸多亟待解決的問(wèn)題：語(yǔ)言不通、習(xí)俗迥異、如何安置教化、其安全與行為如何約束、乃至如何應(yīng)對(duì)來(lái)自朔方乃至長(zhǎng)安可能的猜疑。

郡丞公孫闕全權(quán)負(fù)責(zé)此事，他早已擬定詳細(xì)章程。首先，為這些胡兒配備通曉羌胡語(yǔ)與漢語(yǔ)的譯官和引導(dǎo)吏員；其次，將其分為兩組，年長(zhǎng)者側(cè)重于觀摩郡府運(yùn)作、接觸漢地律法民政，年幼者則與北地官宦子弟一同入蒙學(xué)館，學(xué)習(xí)漢文、算術(shù)、禮儀；其三，衣食住行皆按較高標(biāo)準(zhǔn)供給，以示優(yōu)待，但行動(dòng)范圍有所限制，并派專人暗中觀察其言行；其四，定期組織他們參觀屯田、匠作、市集，讓其直觀感受北地之富庶與文明。

安置妥當(dāng)后，公孫闕向李凌稟報(bào)：“王爺，河西子弟已初步安頓。觀其情狀，多懷敬畏好奇之心，然亦有個(gè)別桀驁者，需加引導(dǎo)。此外，朔方蟲達(dá)文書已至，言辭不善。”

李凌接過(guò)蟲達(dá)的文書，瀏覽一遍，只見(jiàn)文中指責(zé)北地“私納胡酋質(zhì)子，結(jié)交外藩，其心叵測(cè)”，要求立即遣返這些胡兒，并向朝廷自陳。李凌冷笑一聲，將文書遞給侍立一旁的周勃、高順傳閱。

“蟲達(dá)果然按捺不住了?！敝懿櫭嫉溃捌湫目烧D！此分明是阻我西聯(lián)之策，欲陷我于不義。”

高順怒道：“朔方屢次挑釁，今又干涉我內(nèi)政！王爺，不如強(qiáng)硬回復(fù)，斥其無(wú)理！”

公孫闕相對(duì)冷靜：“王爺，蟲達(dá)此舉，雖為刁難，然其扣的‘結(jié)交外藩’帽子，若被其煽動(dòng)朝議，亦是不小麻煩。需謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)?！?/p>

李凌沒(méi)有立即表態(tài)，而是將目光轉(zhuǎn)向在一旁安靜聆聽(tīng)、小臉上帶著思索神情的李玄業(yè)?！皹I(yè)兒，朔方責(zé)我接納胡兒，你以為，為父當(dāng)如何回復(fù)？”

李玄業(yè)顯然沒(méi)料到父親會(huì)突然問(wèn)自己如此棘手的問(wèn)題，他眨了眨清澈的眼睛，努力回憶著平日所學(xué)和近日所見(jiàn)，遲疑地答道：“回父王……這些胡兒，是……是河西部落主動(dòng)送來(lái)學(xué)習(xí)的，并非質(zhì)子。我北地以禮相待，教以文化，乃是……乃是教化遠(yuǎn)人，彰顯漢家仁德，并非結(jié)交外藩。蟲都督……他是在故意找麻煩?！?/p>

李凌眼中閃過(guò)一絲贊許，鼓勵(lì)道：“嗯，能分清是非，看出蟲達(dá)意圖，很好。然，僅以此言回復(fù)，恐難堵其口。需有更周全之策?！?/p>

他隨即對(duì)三位臣工部署道：“蟲達(dá)之責(zé)，其意在阻我西進(jìn)，亂我心神。我之應(yīng)對(duì)，當(dāng)以‘正名’、‘示公’、‘反制’為要?！?/p>

“勃兄，你即刻起草回復(fù)蟲達(dá)之公文。文中需闡明三點(diǎn)：其一，河西子弟乃慕我漢家文化，自愿前來(lái)‘游學(xué)’，非是‘質(zhì)子’，我北地秉持圣賢‘有教無(wú)類’之訓(xùn)，予以接納教化，乃彰顯天朝上國(guó)之氣度，何錯(cuò)之有？其二，此事雖未及奏報(bào)，然皆在邊郡撫夷安邊職權(quán)之內(nèi)，待其學(xué)有所成，自當(dāng)稟明朝廷。其三，反問(wèn)蟲達(dá)，朔方毗鄰胡地，為何不見(jiàn)其招徠胡兒學(xué)習(xí)王化，反而對(duì)我北地教化之舉橫加指責(zé)，是否心存忌憚，抑或不愿見(jiàn)邊陲安寧？”

“子通先生，除公文往來(lái)外，你需設(shè)法將此事‘不經(jīng)意’透露給與蟲達(dá)不睦的朔方其他將領(lǐng)或關(guān)中與太尉府親近之官員，使其知曉蟲達(dá)之無(wú)理取鬧。同時(shí)，將接納胡兒、教化遠(yuǎn)人之舉措，以奏章形式，搶先一步，用詞謙恭地稟報(bào)長(zhǎng)安，尤其要突出此乃‘宣揚(yáng)漢德、羈縻遠(yuǎn)人’之善政，爭(zhēng)取太尉周勃等重臣的理解。”

“高順將軍，邊境戒備，尤其是東線，需再加強(qiáng)。嚴(yán)防蟲達(dá)、王勇部借機(jī)生事。對(duì)四方館及胡兒住所，加派暗哨，既為保護(hù)，亦為監(jiān)控，絕不可出任何紕漏。”

“此外，”李凌看向李玄業(yè)，語(yǔ)氣轉(zhuǎn)為溫和，“業(yè)兒，明日為父接見(jiàn)河西部落護(hù)送貴戚，你隨我一同出席。接見(jiàn)后，你可由公孫先生陪同，去四方館看看那些胡兒，與他們說(shuō)說(shuō)話，看看他們所學(xué)所感。外交之事，不僅在于文書往來(lái)，更在于人心向背。你要用心觀察，體會(huì)其中微妙?！?/p>