今天他們那嚴(yán)厲的斯內(nèi)普教授的畫風(fēng),怎么格外的奇怪。。。
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因?yàn)樵诖蠖Y堂的教授席上跟小孩兒聊了一會(huì)兒天兒,現(xiàn)在距離第一節(jié)課開始,所剩的時(shí)間已經(jīng)寥寥無幾,根本來不及先將裝著魚的玻璃魚缸放到地窖里。
于是斯內(nèi)普就端著一個(gè)和他的風(fēng)格完全不匹配的玻璃魚缸,來到了地下魔藥課教室。
玻璃魚缸里面的那條魚甚至因?yàn)樘舆^了一個(gè)死劫,而游得格外歡快。
歡快到都有些淡化了魔藥課教室里的那股濃郁的陰沉氣息。。。
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斯內(nèi)普將玻璃魚缸放到了自己的講桌上,然后就一如既往的開始了自己的講課。
但是或許是因?yàn)槟菞l劫后余生的魚的原因,原本在斯內(nèi)普講課的時(shí)候都會(huì)有些莫名的壓抑的氛圍,今天坐在教室里的小動(dòng)物們竟然不太感覺的到了。
這對(duì)他們來說是個(gè)好事。
尤其是對(duì)于像是納威那樣,對(duì)他們的魔藥課教授有種莫名的恐懼的小動(dòng)物們。
因?yàn)檫@意味著他們今天不會(huì)因?yàn)樘^于害怕他們那正在講課的魔藥課教授,而腦子一片空白,完全記不住教授所講的知識(shí)了——
他們?cè)绞呛ε滤麄兊哪幷n教授,上課時(shí)就越是緊張。
上課越是緊張,就越是什么都聽不進(jìn)去。
越是聽不進(jìn)去,就越是容易犯錯(cuò)。
越是犯錯(cuò),就越是會(huì)被斯內(nèi)普教授獨(dú)特的語言藝術(shù)教訓(xùn),這樣他們就會(huì)越害怕他們的魔藥課教授。
如此一來,就造成了像是永遠(yuǎn)都擺脫不掉的惡性循環(huán)。。。
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