“怎么,草地還能有假的?”雖然他沒見過,但說不定未來還真的會(huì)有呢。
“操場上都是穿著軍訓(xùn)服的學(xué)生,我看了一下,一共有十六個(gè)班呢。”一個(gè)班至少有四十個(gè),那十六個(gè)班一共是多少啊,他算不出來。
“孩嘞,這個(gè)操場最少有六百四十個(gè)人?!彼犞芏啵趺丛诓賵錾暇蜎]感覺那么多了,一定是因?yàn)椴賵鎏罅恕?/p>
西漢
“我倒要看看這軍訓(xùn)是怎么個(gè)回事?!眲剡@邊差不多在上早朝,可是早朝哪有他兒子重要,而且下面那些大臣還有心思上朝嗎,不如一起休息休息。
是的,大臣沒一個(gè)想上早朝,個(gè)個(gè)都在偷摸看天幕,他們看到陛下一個(gè)勁的盯著前面,他們就知道陛下在看天幕,既然陛下都看了,他們要是不跟隨怎么可以呢。
“列隊(duì)訓(xùn)練又是什么?怎么這東西是全民皆知的嗎?”如果不是,劉徹想不通在李令月不明白的時(shí)候,榮聲和莊黎的反應(yīng)不會(huì)那么奇怪。
“教官?看他們堅(jiān)毅的目光和散發(fā)的氣勢好像勇猛的將士啊?!彪y道軍訓(xùn)是練兵?這個(gè)想法一出,劉徹一整個(gè)難以置信,可是看到其他學(xué)生的站姿,劉徹不得不信。
隨后他看到兩位教官為每一位學(xué)生整理著裝,說是每一個(gè),其實(shí)大部分都是據(jù)兒和其他五個(gè)。
直到后面的列隊(duì)訓(xùn)練,劉徹徹底信服了,軍訓(xùn)真的是練兵,還是非常認(rèn)真的那種。
“列隊(duì)訓(xùn)練的七個(gè)步驟都記清楚了嗎?”劉徹急忙問。
史官慌忙點(diǎn)頭,“陛下,全都記下了,還畫了圖?!?/p>
“那就好,衛(wèi)卿你回頭找一些士兵著手照著天幕上訓(xùn)練一下。”劉徹敢打包票,訓(xùn)練出來的士兵一定會(huì)出乎他的意料。
“臣遵旨。”這件事看似是小事,但對于衛(wèi)青來說最開心不過了,從看完列隊(duì)訓(xùn)練的全部內(nèi)容,衛(wèi)青可謂是心潮澎湃,恨不得馬上就找?guī)讉€(gè)士兵試一下。
嬴政看了列隊(duì)訓(xùn)練同樣眼前一亮,這種嚴(yán)格的訓(xùn)練過程有助于形成令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
既能增強(qiáng)他們的耐力、毅力和體能,還能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的紀(jì)律性和服從精神,以及威武、堅(jiān)定、英勇頑強(qiáng)的氣質(zhì),這種氣質(zhì)在實(shí)戰(zhàn)中尤為重要。
此外,隊(duì)列訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)集體的一致性和協(xié)調(diào)性,這樣助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
最后通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),學(xué)生可以學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和紀(jì)律性。
嬴政覺得可以先讓一小部分士兵訓(xùn)練看看,如果效果好再普及。
唐朝
“知節(jié)啊,回頭到軍營里找些個(gè)士兵試一下,效果不錯(cuò)的話就普及吧?!狈凑钍烂窈芟胍@樣的士兵,到時(shí)候那些外敵還不是任朕揉搓。
程咬金欲言又止,最后回答,“是,陛下?!?/p>