卦象顯示:小比如“師”旅,需嚴(yán)守自身“紀(jì)律”(藏拙、守序),行為不當(dāng)(否臧)則兇。只要堅(jiān)守自身定位(在師中),便可“吉無(wú)咎”,甚至可能得到意外“錫命”(獎(jiǎng)賞或機(jī)遇)。
「推演結(jié)果:培育環(huán)節(jié)需穩(wěn)扎穩(wěn)打,讓凝露草保持中游偏下水準(zhǔn)即可。重點(diǎn)在于觀察他人,尤其是百草峰弟子手法,并借機(jī)接近各峰谷培育后產(chǎn)生的“廢料”?!?/p>
鹿笙心神領(lǐng)受,蹲守原地,目光卻似無(wú)意地掃視全場(chǎng)。
《弈天籌》默默記錄著那些精英弟子們的手法、使用的輔助材料、乃至他們失敗時(shí)產(chǎn)生的廢料特性。
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挖坑下絆?不,火中取栗
三日時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)半。大部分弟子的凝露草已陸續(xù)萌芽,長(zhǎng)勢(shì)各異。有人歡喜有人愁。
“林風(fēng)”的那三株,也終于顫巍巍地探出嫩芽,顏色略顯黯淡,生長(zhǎng)速度不快不慢,正好卡在一個(gè)毫不引人注意的位置。
期間,有執(zhí)事弟子巡查,看到她這半死不活的樣子,只是搖頭走過(guò)。
鹿笙要的便是這個(gè)效果。她開始“焦慮”地在自己培育位附近踱步,時(shí)而“羨慕”地看著那些長(zhǎng)勢(shì)良好的靈草,時(shí)而“懊惱”地踢著腳下的土塊。
漸漸地,她“無(wú)意間”靠近了那些被淘汰、或是培育失敗弟子留下的區(qū)域。那里丟棄著許多枯萎的幼苗、污染的靈土、以及各種使用過(guò)的、靈氣耗盡的輔助材料殘?jiān)?/p>
她眼中露出“撿破爛”似的目光,趁著無(wú)人注意,飛快地將一些看似最無(wú)用、污染最重的廢料渣土,用一片大樹葉包裹起來(lái),塞進(jìn)懷里。動(dòng)作慌張笨拙,活像一個(gè)想撿點(diǎn)便宜卻怕人發(fā)現(xiàn)的鄉(xiāng)下小子。
巡查執(zhí)事看見,只當(dāng)是雜役弟子的窮酸習(xí)氣發(fā)作,厭惡地皺皺眉,也懶得呵斥。
無(wú)人知曉,那些被眾人摒棄的毒土、廢料,一入她懷,便被古器瞬間吸走內(nèi)部那點(diǎn)狂暴紊亂、對(duì)他人而言有害無(wú)益的殘存能量,轉(zhuǎn)化為一絲微弱的滋養(yǎng),匯入寂滅道基。而她真正看中的,是這些廢料中蘊(yùn)含的各峰谷獨(dú)有靈植的“失敗信息”,這比成功的樣本更能揭示其特性弱點(diǎn)。
(行動(dòng):偽裝拾荒,合理接觸并收取各類廢料,既滋養(yǎng)自身,更收集珍貴情報(bào),所有行動(dòng)皆符合“林風(fēng)”人設(shè)
vs
實(shí)質(zhì):于垃圾堆中淘金,竊取各峰靈植數(shù)據(jù))
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精準(zhǔn)“站隊(duì)”,塵埃落定
三日考核結(jié)束。執(zhí)事弟子逐一檢測(cè)靈草生機(jī)。
“林風(fēng)”的三株凝露草,勉強(qiáng)達(dá)到“成活”標(biāo)準(zhǔn),生機(jī)強(qiáng)度位列下游,但并非墊底。
劉管事對(duì)這個(gè)成績(jī)居然還算滿意——至少不是最后一名!他拍了拍“林風(fēng)”的肩膀,難得說(shuō)了句:“還行,沒(méi)給靈植谷丟大臉!”
鹿笙(林風(fēng))適時(shí)的露出如釋重負(fù)又帶著點(diǎn)“僥幸”的笑容,訥訥道:“是…是管事領(lǐng)導(dǎo)有方…和各位師兄幫忙…”
那幾個(gè)曾得過(guò)她微末幫助的雜役,也覺與有榮焉,紛紛附和。
而高臺(tái)上,一位負(fù)責(zé)監(jiān)督的百草峰長(zhǎng)老,目光掃過(guò)全場(chǎng),在幾個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異弟子身上停留片刻后,卻也無(wú)意間瞥見了那個(gè)正在“偷偷”將懷里那包“垃圾”藏得更深些的瘦小雜役,眉頭微不可察地皺了一下,隨即移開目光,并未放在心上。