這份機(jī)緣,便交給你這位年輕人了?!?/p>
接過(guò)這份手繪圖,沈寒再度向鐘南先生行禮致意。
將這份恩情記進(jìn)心里。
分離之前,鐘南先生又強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題。
沒(méi)收獲都行,但一定要注意自己的安危。
與眾人分開(kāi)之后,沈寒并有立刻去昨夜探索的那秘境。
畢竟四個(gè)書(shū)院那么多學(xué)子,或許不止自己想要再留下來(lái)看看。
循著手繪圖上所說(shuō),往東側(cè)尋徑而去。
天一書(shū)院。
沈寒外出歷練的這兩天里,蘇震生腦子里,一直在思索著沈寒這個(gè)名字。
他始終覺(jué)得自己聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字。
思來(lái)想去,蘇震生終于反應(yīng)過(guò)來(lái)。
沈家沈凌盛之子,之前與自己女兒有婚約的那孩子,不就是叫沈寒嗎!
蘇震生的眼前浮現(xiàn)出沈寒的模樣,這個(gè)年輕人心思縝密,腹有韜略,言談舉止亦是得體守禮。
這樣的年輕人,哪里像是一個(gè)不得寵的后輩。
如果沈家真有這樣子的后輩,怕是早就寵著了。
思來(lái)想去,蘇震生實(shí)在是摸不準(zhǔn)沈寒的身份。
但他既然是天一書(shū)院的學(xué)子,應(yīng)該不難打聽(tīng)其消息。
過(guò)了晌午,蘇震生朝著天一書(shū)院副院長(zhǎng)的居住之地走去。
按照朝廷之意,蘇震生應(yīng)該是要給書(shū)院學(xué)子指導(dǎo)兵法課程的。
只是他這身份,也沒(méi)幾個(gè)人敢使喚他。
所以蘇震生一直窩在藏書(shū)閣之中,閑時(shí)便繼續(xù)撰寫自己的兵法典籍。
今日,應(yīng)該這三個(gè)月來(lái),蘇震生第一次主動(dòng)去找副院長(zhǎng)談事。
(本章完)