山區(qū)里的孩子接受到的信息量相對(duì)于城市里的孩子少了很多,但也正因?yàn)槿绱耍?dāng)你為他們打開(kāi)一扇新的世界時(shí),他們會(huì)如饑似渴的去汲取一切他們可以吸收到的養(yǎng)分。
而任禾不拿課本的原因就是,他沒(méi)打算正正經(jīng)經(jīng)的教社會(huì)與品德課,而是要用這15天短短的時(shí)間為這些孩子們打開(kāi)一扇通往另一個(gè)世界的大門(mén)。
也讓他們明白一個(gè)道理,外面的世界真的很精彩,一定要努力走出去。
任禾不會(huì)對(duì)他們說(shuō),其實(shí)平平淡淡才是真,因?yàn)橹挥姓嬲?jiàn)過(guò)世間繁華的人才有資格說(shuō)這句話,有句話說(shuō)的好啊,最怕的就是庸庸碌碌了一輩子還告訴自己平平淡淡才是真。
關(guān)鍵是你都沒(méi)去看看更精彩的世界,你又有什么資格說(shuō)自己不喜歡它呢?
任禾不介意用殘酷的現(xiàn)實(shí)來(lái)撕裂孩子們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀,只有碎裂的東西才能破而后立,與其讓他們懵懵懂懂,還不如早早的幫助他們打碎這一切,然后是龍是蟲(chóng)都去跳跳龍門(mén)再說(shuō)。
而且任禾這次帶著青禾社團(tuán)來(lái)到這里,也是用最殘酷的現(xiàn)實(shí)撕裂了劉冰他們的三觀,剩下的十來(lái)天就是給他們慢慢重建的時(shí)間。
或許任禾可以采取一些溫和的方法,但是他可以溫和,有時(shí)候這個(gè)世界并不會(huì)溫和。
看著這些充滿(mǎn)好奇心的眼神,任禾干脆就從一顆白菜從地里拿出來(lái)后如何賣(mài)到菜市場(chǎng)作為故事的開(kāi)局,層層差價(jià)一路向著城市進(jìn)發(fā),講述著一顆白菜從農(nóng)民手里到菜販子手里后漲價(jià)多少,然后再到市場(chǎng)里賣(mài)了多少錢(qián),如果行情不好這些菜還可能爛到農(nóng)民自己手里,最后只能拿去喂豬。
從這里出發(fā),就是要告訴孩子們,農(nóng)民不管被多少人贊頌,但自己千萬(wàn)不要迷失,因?yàn)檗r(nóng)民仍舊是社會(huì)被盤(pán)剝的最底層!
任禾可以覺(jué)得農(nóng)民伯伯很偉大,但是他們自己不能。
如果有人聽(tīng)了任禾的課之后可能會(huì)覺(jué)得:要照你這樣說(shuō),那特么最后就沒(méi)人種地了,大家吃啥?社會(huì)不就亂了?
任禾一定會(huì)反駁:憑啥人家就給你種地,人家就沒(méi)有享受好生活的權(quán)力?你特么自己咋不去種呢???誰(shuí)愛(ài)種誰(shuí)種!
事實(shí)上社會(huì)也不會(huì)因此而亂,如果真的哪天沒(méi)人種地了,那時(shí)候農(nóng)民會(huì)成為稀缺的職業(yè),他們也會(huì)因?yàn)檫@份稀缺而成為中層收入人群,而不是像現(xiàn)在某些地方一年只有4000收入。
就像是前世里國(guó)內(nèi)的文化產(chǎn)業(yè)一樣,跟外國(guó)的文化輸出一比實(shí)在是太弱了,然而國(guó)家是發(fā)現(xiàn)什么薄弱了就會(huì)說(shuō)要去扶持,要保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),促使資金流向這個(gè)行業(yè)分流。
老齡化嚴(yán)重就給養(yǎng)老院床位補(bǔ)貼,以后沒(méi)人種地了就給一畝地多少補(bǔ)貼,這都是可以預(yù)見(jiàn)到的邏輯順序。
講完白菜,就開(kāi)始順著菜市場(chǎng)來(lái)講城市里最底層的生活,然后再開(kāi)始一階一階的往上講社會(huì)構(gòu)成,講他們的生活有多么好,多么豐富!
孩子們的三觀就是從這節(jié)課里開(kāi)始被慢慢撕裂,對(duì)任禾嘴里所說(shuō)的一切都充滿(mǎn)了憧憬,這就是力量,對(duì)于物質(zhì)欲望的渴望,就是任禾給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
講那么多大道理都沒(méi)用,人都是自私的,憑啥你自私卻要求別人無(wú)私?
……
吃口午飯