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第10章 砸鍋賣鐵也要辦教育（第3頁）

路遠(yuǎn)的聲音哽咽了，眼眶通紅：“我知道清溪鎮(zhèn)窮！窮得叮當(dāng)響！災(zāi)后重建百廢待興！但是，再窮，我們能眼睜睜看著孩子們?cè)谖７坷镒x書嗎？再難，我們能掐斷孩子們求知的渴望嗎？清溪鎮(zhèn)可以沒有高樓大廈，但不能沒有書聲瑯瑯！可以沒有金山銀山，但不能沒有托起明天的太陽！”

他放下照片，深深地對(duì)著臺(tái)下鞠了一躬，久久沒有起身：“我路遠(yuǎn)，代表清溪鎮(zhèn)三萬父老鄉(xiāng)親，幾百個(gè)渴望知識(shí)的孩子，懇請(qǐng)社會(huì)各界，伸出援手！幫幫我們的孩子！給他們一個(gè)安全的教室，一本完整的書，一個(gè)溫暖的冬天！清溪鎮(zhèn)的未來，拜托大家了！”

全場一片寂靜。隨即，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！許多觀眾悄悄抹著眼淚。

就在這時(shí)，導(dǎo)播示意有特殊連線。大屏幕上，突然出現(xiàn)了蘇曉棠的畫面！她不在省城，而是在石頭溝村小那間危房教室門口！她身邊站著王老師和十幾個(gè)衣著破舊但眼睛明亮的孩子。

“路書記，”蘇曉棠的聲音通過信號(hào)傳來，帶著電流雜音，卻異常清晰，“我和孩子們?cè)谇逑?zhèn)，為你加油！也告訴所有關(guān)心我們的好心人，清溪鎮(zhèn)的孩子，不怕苦，不怕難！我們想讀書！”

她轉(zhuǎn)身對(duì)著孩子們：“孩子們，我們一起唱首歌，感謝所有幫助我們的人，好不好？”

“好！”孩子們的聲音清脆響亮。

在破敗的危房前，在凜冽的山風(fēng)中，一首跑調(diào)卻充滿力量的童聲合唱響徹演播大廳，也通過電波傳向千家萬戶：

“這是心的呼喚…這是愛的奉獻(xiàn)…這是人間的春風(fēng)…這是生命的源泉…”

路遠(yuǎn)在省城節(jié)目上的真情呼喚和蘇曉棠帶著孩子們的隔空合唱，如同一顆投入平靜湖面的巨石，激起了巨大的社會(huì)反響。

節(jié)目還在播出中，省電視臺(tái)的熱線電話就被打爆了！個(gè)人捐款、企業(yè)捐助、慈善機(jī)構(gòu)的對(duì)接意向…如同雪片般飛來。省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)連夜開會(huì)，特批了一筆緊急教育重建專項(xiàng)資金。那位曾拒絕路遠(yuǎn)的吳處長，親自打來電話道歉，并表示全力支持清溪鎮(zhèn)的教育重建。

短短一周，清溪鎮(zhèn)教育重建專戶收到的捐款就達(dá)到了驚人的173萬元！遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了路遠(yuǎn)最初的預(yù)期！更讓他感動(dòng)的是，許多捐款都是匿名，留言上寫著：“給孩子們買書”、“給老師買雙手套”、“為清溪鎮(zhèn)的太陽”…

重建工作以最快的速度啟動(dòng)。路遠(yuǎn)親自擔(dān)任總指揮，蘇曉棠被推選為重建監(jiān)督小組成員。第一鏟土，鏟向了石頭溝村小那堵危險(xiǎn)的危墻。孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，眼中充滿了期待。

在討論新學(xué)校命名時(shí)，路遠(yuǎn)力排眾議，沒有接受任何企業(yè)的冠名要求。他站在即將封頂?shù)男陆淌仪?，看著在工地上幫忙搬運(yùn)磚頭、小臉臟兮兮卻笑容燦爛的孩子們，心中有了決定。

“就叫‘春蕾小學(xué)’吧?！甭愤h(yuǎn)對(duì)身邊的蘇曉棠和設(shè)計(jì)師說，“孩子們是春天的花蕾，教育就是陽光雨露。希望這所學(xué)校，能托起清溪鎮(zhèn)所有孩子的春天。”

蘇曉棠看著路遠(yuǎn)在陽光下棱角分明的側(cè)臉，看著他眼中那份為孩子們點(diǎn)亮未來的執(zhí)著和溫柔，心中涌動(dòng)著難以言喻的情愫。她知道，眼前這個(gè)男人，正用他并不寬闊的肩膀，為清溪鎮(zhèn)，為這些孩子，扛起了一片新的天空。

新校舍落成那天，陽光正好。嶄新的教室里，窗明幾凈。孩子們撫摸著光滑的課桌，翻看著散發(fā)著油墨清香的新課本，臉上洋溢著幸福的笑容。王老師站在新講臺(tái)上，激動(dòng)得老淚縱橫。路遠(yuǎn)和蘇曉棠站在教室窗外，看著里面瑯瑯的讀書聲，相視一笑。

“路書記，”蘇曉棠輕聲說，“謝謝你，給了孩子們一個(gè)春天?！?/p>

路遠(yuǎn)搖搖頭，目光深邃：“是清溪鎮(zhèn)的孩子們，給了我們繼續(xù)前行的勇氣和希望?！?/p>

朗朗的讀書聲飄出窗外，飄蕩在清溪鎮(zhèn)的上空，如同希望的種子，在這片飽經(jīng)磨難的土地上，生根發(fā)芽。而路遠(yuǎn)知道，這只是開始。托起明天的太陽，需要更堅(jiān)實(shí)、更長久的力量。他的目光，已經(jīng)投向了更遠(yuǎn)的地方——如何讓清溪鎮(zhèn)真正擁有自我造血的、可持續(xù)的教育投入機(jī)制。新的挑戰(zhàn)，已在眼前。

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