開心闊別了校園多年的松茸,久違地又有了上學(xué)的感覺。
過于濃烈、讓人不適的學(xué)術(shù)氣息,讓他下意識想靠近最熟悉的人汲取安全感,松茸站起身,輕輕抬起椅子,往旁邊小心挪了挪,極力避免發(fā)出噪音,挪好后,再重新坐下。
裴櫟視線里,書頁邊緣悄無聲息蹭過來一張對折的紙條,還有一截細(xì)白的指尖。
他垂眸,拿起展開。
空白的。
這是裴櫟想出來的辦法,用來應(yīng)對男朋友過于旺盛的表達(dá)欲——只準(zhǔn)傳紙條,不準(zhǔn)說話。
他低頭,筆尖利落地劃下兩個(gè)字:
【干嘛?!?/p>
推回去。
沒過多久,紙條又沿著桌面滑了回來,松茸的動(dòng)作太輕,幾乎沒有聲音,用胳膊肘碰了碰,他才反應(yīng)過來。
裴櫟展開重新折好的紙條。
【貼貼^^】
剛看完,左肩便是一沉。
松茸腦袋抵了上來,在肩胛處左右蹭了蹭。
裴櫟目光仍落在書頁上,左肩溫?zé)崛彳浀挠|感卻揮之不去,像是細(xì)微的電流,他將手邊的ipad推過去。
可以看劇,打游戲,干什么都行。
他抬手,作勢要將那顆不安分的腦袋推開。
松茸警覺一瞥,眼神里寫著:
【為什么不給貼??】
裴櫟迎上他的目光,不為所動(dòng)地收回手,在原先的紙條上補(bǔ)了句:
【回去貼?!?/p>
筆尖頓了頓,又添一行:
【圖書館,影響不好?!?/p>
他偏頭,對上松茸安靜的目光,長睫輕輕一掀又一落,裴櫟與他對視兩秒,低頭在紙條末端又補(bǔ)了一句:
【可能會(huì)被掛表白墻。】
想起某些因在公共場合過于親密而淪為網(wǎng)絡(luò)梗圖被廣為流傳的校園情侶們,松茸頓時(shí)老實(shí)了,他悻悻地重復(fù)了一遍站起、移椅、又坐下的流程,拿起ipad。