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            黑巖小說(shuō)>愿天堂有你科比 > 第1章 高考前夕,我成了208cm的巨人?(第2頁(yè))

            第1章 高考前夕,我成了208cm的巨人?(第2頁(yè))

            難道…不是宿醉?那道光…該不會(huì)是…

            一個(gè)荒謬絕倫、只存在于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)里的詞匯,像道驚雷一樣劈進(jìn)了陸鳴混亂的腦?!?!越!

            “咔嚓!嘩啦!”

            本就搖搖欲墜的桌椅終于徹底宣告壽終正寢,散架成一堆破木頭。陸鳴憑借著這股蠻勁,終于脫困而出,像一座驟然拔地而起的鐵塔,矗立在了教室后排。

            “呼…”他長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口濁氣,下意識(shí)地抬手想撓撓后腦勺——這個(gè)他做了十七年的習(xí)慣性動(dòng)作。

            結(jié)果…手在半空中僵住了。

            視線…變高了!變得好高!

            以前看教室,需要微微抬頭才能看到講臺(tái),現(xiàn)在呢?他能清晰地看到講臺(tái)上李老師那梳理得一絲不茍、但此刻因?yàn)檎痼@而微微翹起的發(fā)髻頂端!

            他能平視甚至微微俯視那些掛在教室后墻上的、以前需要踮腳才能看清的“高考沖刺”大紅標(biāo)語(yǔ)!前排同學(xué)的后腦勺一覽無(wú)余,他甚至能看到前排學(xué)霸同桌偷偷藏在課本底下、屏幕亮著的MP4里正在播放的動(dòng)漫畫面!

            整個(gè)世界仿佛被按下了“縮小鍵”,而他,成了唯一的巨人。

            一種極其詭異、極其不真實(shí)的疏離感,瞬間攫住了他。

            “陸…陸鳴同學(xué),”李老師的聲音帶著點(diǎn)不易察覺(jué)的顫抖,努力維持著教師的威嚴(yán),“你…你到底怎么回事?身體不舒服?”她實(shí)在找不到更合理的解釋了。一夜長(zhǎng)高幾十厘米?這比母豬上樹(shù)還不科學(xué)!

            陸鳴張了張嘴,喉嚨有點(diǎn)發(fā)干。他能怎么說(shuō)?說(shuō)老師我可能穿越了,還順帶被改造了身體?他毫不懷疑,只要這話出口,下一秒校醫(yī)務(wù)室的精神科醫(yī)生就會(huì)帶著拘束衣親切地來(lái)“接”他。

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            “我…我也不知道啊老師,”陸鳴撓了撓頭——這個(gè)動(dòng)作現(xiàn)在做起來(lái),手臂需要抬得更高,感覺(jué)特別別扭,聲音帶著少年人特有的、有點(diǎn)憨直的茫然,

            “昨晚…昨晚好像就做了個(gè)怪夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己一直在長(zhǎng)高…醒來(lái)就這樣了。渾身…還酸得厲害,跟被人拆了又裝上似的。”他這倒沒(méi)說(shuō)謊,全身的骨頭肌肉確實(shí)都在隱隱作痛,仿佛在抗議這突如其來(lái)的野蠻生長(zhǎng)。

            “怪夢(mèng)?”李老師眉頭擰成了疙瘩,鏡片后的目光銳利地審視著眼前這個(gè)“龐然大物”。這孩子的表情不像作偽,但那身高的變化實(shí)在太過(guò)駭人聽(tīng)聞。

            “不行,你這情況太特殊了!必須去醫(yī)務(wù)室,不,直接去醫(yī)院!做個(gè)全面檢查!張偉,王猛,你們倆陪陸鳴去一趟校醫(yī)室先量量身高體重!”

            去醫(yī)務(wù)室?量身高?

            陸鳴心里咯噔一下。他現(xiàn)在滿腦子都是混亂、震驚和對(duì)這具陌生軀體的不適應(yīng),只想找個(gè)沒(méi)人的地方好好捋一捋。去醫(yī)務(wù)室被當(dāng)成珍稀動(dòng)物圍觀?絕對(duì)不行!

            “老師!真不用!”陸鳴的聲音不自覺(jué)地拔高了幾分,帶著點(diǎn)急切的莽撞勁兒,“我感覺(jué)…感覺(jué)好得很!渾身是勁!就是…就是有點(diǎn)餓!對(duì),特別餓!讓我去食堂吃點(diǎn)東西就好了!真的!”

            他一邊說(shuō),一邊還夸張地拍了拍自己變得寬闊厚實(shí)、隱隱能感受到肌肉輪廓的胸膛,發(fā)出“砰砰”的悶響,試圖證明自己“健康無(wú)比”。

            “噗…”又有同學(xué)忍不住笑出聲。這理由找的,也太“陸鳴”了——簡(jiǎn)單、直接、透著股不管不顧的愣勁兒。

            李老師看著陸鳴那急切又帶著點(diǎn)懇求(雖然配上他那張棱角開(kāi)始分明、顯得有點(diǎn)兇的臉,這懇求效果大打折扣)的眼神,再看看地上那堆桌椅殘骸,以及滿教室心思明顯已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上的學(xué)生,疲憊地捏了捏眉心。

            高考在即,怎么攤上這么個(gè)匪夷所思的幺蛾子!

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