不一樣??!
為了做好這些工作,林宇可以說(shuō)是將所有的精力都撲在了這個(gè)項(xiàng)目的事情上,才總算在一個(gè)星期之后,將之前的一切都了解得差不多,可以開(kāi)始下手整理了。
跟項(xiàng)目里的所有人對(duì)接清楚所有內(nèi)容,然后將所有的東西都整合又理順,又花了林宇一周的時(shí)間。
這一周的時(shí)間,所有人見(jiàn)到了梁天成之后,都對(duì)他豎起了大拇指。
“梁教授,您這個(gè)小徒弟,可了不得?。 ?/p>
“我看我們以后的實(shí)驗(yàn)也可以這么搞,這樣弄一弄真的很舒服??!”
“聽(tīng)說(shuō)之前那個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度快了一倍?是不是也有這個(gè)項(xiàng)目管理水平的原因?”
大家說(shuō)得多了,剛剛還只是一臉驕傲的梁天成,后來(lái)也開(kāi)始思考了起來(lái)。
他作為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,都覺(jué)得項(xiàng)目順利了很多,小徒弟這個(gè)助手用著也很順手。
那其他人呢?
隨便找了幾個(gè)人問(wèn)了問(wèn),發(fā)現(xiàn)果然如此。
林宇每次都能剛好給他們合適的幫助,安排進(jìn)度和協(xié)調(diào)工作也做得非常到位,并且?guī)缀醪粫?huì)讓他們有什么相互沖突或者重復(fù)的工作安排。
這樣一來(lái),項(xiàng)目進(jìn)展可不就快了嗎?
所以這項(xiàng)目管理能讓項(xiàng)目更順利的說(shuō)法,也不是不可能啊!
不光梁天成這么想,在這個(gè)信息被梁天成上報(bào)之后,上面的人也這么寫。
畢竟之前林宇待著的項(xiàng)目組里面,記錄也是非常全的,所以他們其實(shí)是能感受到,這些東西都是有跡可循的。
“別管是什么東西,管理好的話,都是有優(yōu)勢(shì)的,所以這個(gè)絕對(duì)是沒(méi)問(wèn)題的?!?/p>
大家商量起了這些事情。
而現(xiàn)在最重要的是——