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但如何傳遞?影歌老師行蹤不定,沒(méi)有任何聯(lián)系方式。通過(guò)軍方渠道?且不說(shuō)凱因爺爺是否會(huì)同意將這條來(lái)自“非正規(guī)途徑”的、未經(jīng)充分驗(yàn)證的線索直接提供給獨(dú)自行動(dòng)的影歌,單是解釋線索來(lái)源就會(huì)暴露皮德和孩子們的越界行為。
就在大家一籌莫展之際,小石頭忽然開(kāi)口,他之前一直安靜地感知著周?chē)臍庀ⅲ骸笆蛶熜帧裨绲臍庀?,指向了王都的傳送廣場(chǎng)方向,帶著遠(yuǎn)行的準(zhǔn)備。他的‘氣’中,有與影歌師兄同源的暗影波動(dòng),很微弱,但存在?!?/p>
石磐叔叔要出門(mén)?而且方向與影歌老師相關(guān)?
孩子們瞬間明白了什么!石磐叔叔和影歌老師關(guān)系密切,他很可能知道影歌的去向,甚至可能是去進(jìn)行遠(yuǎn)程策應(yīng)或建立某種隱秘的聯(lián)系點(diǎn)!
這是一個(gè)機(jī)會(huì)!
諾拉當(dāng)機(jī)立斷:“去找石磐叔叔!”
孩子們?cè)趥魉蛷V場(chǎng)的一個(gè)僻靜角落找到了正在做最后準(zhǔn)備的石磐。他依舊沉默寡言,看到孩子們跑來(lái),只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
諾拉沒(méi)有過(guò)多解釋,只是將那張標(biāo)有“沉影湖”區(qū)域坐標(biāo)的簡(jiǎn)圖,鄭重地遞到石磐面前,用最懇切的眼神看著他:“石磐叔叔,這個(gè)坐標(biāo)……可能很重要。請(qǐng)您……如果有機(jī)會(huì),交給影歌老師?!?/p>
石磐接過(guò)地圖,目光掃過(guò)上面的標(biāo)記,古井無(wú)波的臉上沒(méi)有任何表情變化,但他握著地圖的手指,微微收緊了一下。他深深地看了孩子們一眼,那眼神復(fù)雜難明,有關(guān)切,有責(zé)備,但最終,化為一絲極淡的、幾乎無(wú)法察覺(jué)的頷首。
他沒(méi)有問(wèn)坐標(biāo)來(lái)源,也沒(méi)有任何承諾,只是默默地將地圖收進(jìn)了貼身的衣袋里,然后轉(zhuǎn)身,踏上了通往遠(yuǎn)方的傳送陣,身影在光芒中漸漸消失。
孩子們站在傳送廣場(chǎng)上,望著石磐叔叔消失的方向,心中充滿了期待與更深的憂慮。他們已將所能做的一切推到了極限,將那枚微弱的坐標(biāo)螢火,送向了遠(yuǎn)方的黑暗。接下來(lái),只能等待,等待那片沉默的森林,給出最終的答案。
希望,如同沉影湖上可能泛起的微光,渺茫,卻真實(shí)存在。
諾拉的日記結(jié)尾:
清晨。傳送廣場(chǎng),心里像有只小鳥(niǎo)要飛出去!
我們找到了!皮德和艾莉絲從一堆亂糟糟的數(shù)據(jù)里找到了一個(gè)信號(hào)!在銀月森林深處的沉影湖那邊!信號(hào)里有和兇手一樣的能量味道!
雖然不能百分百確定,但這是最可能的線索了!我們把它標(biāo)在地圖上,交給了要出門(mén)的石磐叔叔。他什么也沒(méi)說(shuō),但把地圖收好了。他一定明白的!
石磐叔叔去找影歌老師了!坐標(biāo)送出去了!
現(xiàn)在,我們能做的都做了。心里又高興又害怕。高興的是我們可能真的幫上忙了,害怕的是……影歌老師就要面對(duì)晚歌了。
沉影湖,到底是什么樣子?影歌老師,你一定要平安??!”
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