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            第2章 題海里的童年(第2頁)

            “塞拉琳娜副院長(zhǎng)說,可以參考《時(shí)空悖論與星脈能量場(chǎng)》第三章的內(nèi)容,”她把書塞到父親手里,“但我覺得作者的假設(shè)有問題。他忽略了時(shí)間回流對(duì)空間結(jié)構(gòu)的次級(jí)影響?!?/p>

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            洛德拉姆機(jī)械地接過書,感覺自己像個(gè)被學(xué)生指導(dǎo)的助教。他翻開莉維婭指出的章節(jié),那些密密麻麻的公式和咒文讓他眼花繚亂。

            “你看這里,”莉維婭爬回椅子,指著自己演算紙上的某一處,“如果我使用星脈能量作為時(shí)間咒文和空間咒文之間的緩沖介質(zhì)。。?!?/p>

            她開始解釋自己的思路,語速快得讓洛德拉姆跟不上。那些術(shù)語和概念像是彈弓射出的石子,噼里啪啦砸過來,他只能勉強(qiáng)接住幾個(gè)。

            “。。。所以如果調(diào)整能量輸出頻率,匹配星脈的基礎(chǔ)共振。。?!崩蚓S婭邊說邊在紙上寫下一串復(fù)雜的公式,最后得意地畫了個(gè)圈,“這樣就能避免能量湍流了!”

            洛德拉姆茫然地看著那頁天書,唯一看懂的是最后那個(gè)圓圈畫得很圓。

            “太棒了!”他擠出夸張的笑容,摸摸女兒的頭,“我就知道你能行!”

            莉維婭歪著頭:“但您還沒驗(yàn)證我的計(jì)算是否正確?!?/p>

            “呃,這個(gè)。。。”洛德拉姆急中生智,“最好的學(xué)習(xí)是自己驗(yàn)證!你應(yīng)該對(duì)自己的計(jì)算有信心!”

            就在這時(shí),塞拉琳娜·逐星者走進(jìn)了圖書館。血精靈副院長(zhǎng)今天穿著一身銀藍(lán)色的法師袍,襯得她優(yōu)雅非凡。她一眼就看到了莉維婭,徑直向他們走來。

            “院長(zhǎng),莉維婭,”她點(diǎn)頭致意,然后迫不及待地問,“那些拓展題做得如何?有進(jìn)展嗎?”

            莉維婭把自己的演算紙推過去:“解決了時(shí)間回流與空間折疊的兼容性問題。我用了星脈能量作為緩沖介質(zhì),調(diào)整了輸出頻率以避免湍流?!?/p>

            塞拉琳娜接過紙張,最初是隨意瀏覽,隨即眼神變得專注,最后幾乎是震驚地睜大了眼睛。

            “這。。。這太驚人了!”她喃喃道,手指微微發(fā)抖,“我研究這個(gè)問題一百多年了。。。你竟然。。。”她看向小小的莉維婭,仿佛看到了什么不可思議的存在。

            洛德拉姆挺起胸膛,虛榮心得到極大滿足:“當(dāng)然,她是我女兒嘛!”

            塞拉琳娜根本沒聽見他的話,全部注意力都在莉維婭的解答上:“這個(gè)頻率調(diào)整。。。你是怎么想到的?這完全違背了現(xiàn)行的時(shí)間魔法理論!”

            莉維婭眨眨眼:“現(xiàn)行理論是錯(cuò)誤的。它基于艾爾丹王朝時(shí)期的星象數(shù)據(jù),但那時(shí)候的星脈能量流動(dòng)與現(xiàn)在有0。3%的差異,這點(diǎn)差異在短期咒文中可以忽略,但在跨維度時(shí)空魔法中會(huì)被放大。。?!?/p>

            她開始又一波專業(yè)術(shù)語轟炸。塞拉琳娜聽得如癡如醉,不時(shí)提出疑問,兩人很快沉浸在了純粹學(xué)術(shù)的討論中,完全忘記了旁邊的洛德拉姆。

            院長(zhǎng)先生試圖插話幾次,最終放棄了。他站在一旁,看著八歲的女兒和幾百歲的血精靈副院長(zhǎng)平等地討論著他聽不懂的高深魔法,心情復(fù)雜得像是一鍋燉糊了的魔藥——有那么點(diǎn)驕傲,更多是失落和淡淡的憂傷。

            “。。。所以如果重新校準(zhǔn)基礎(chǔ)參數(shù),”塞拉琳娜興奮地說,“或許能解決跨維度傳送中的能量流失問題!”

            莉維婭點(diǎn)點(diǎn)頭:“我已經(jīng)在做相關(guān)計(jì)算了。預(yù)計(jì)下周能完成初步模型。”

            “太好了!”塞拉琳娜眼中閃著光,“我等不及要看看結(jié)果!這可能會(huì)徹底改變遠(yuǎn)程傳送的安全標(biāo)準(zhǔn)!”

            兩人又討論了十分鐘,最終塞拉琳娜才想起院長(zhǎng)的存在,匆匆告辭去準(zhǔn)備下一節(jié)課了。

            圖書館又安靜下來。洛德拉姆看著女兒,她已經(jīng)回到自己的計(jì)算中,仿佛剛才只是聊了聊天氣。

            “莉維婭,”洛德拉姆猶豫地開口,“你不覺得。。。你學(xué)的東西有點(diǎn)太。。。高深了嗎?其他八歲孩子還在學(xué)基礎(chǔ)元素召喚呢?!?/p>

            莉維婭頭也不抬:“基礎(chǔ)元素召喚我三歲就會(huì)了?,F(xiàn)在的課程太簡(jiǎn)單,塞拉琳娜副院長(zhǎng)說我可以跳級(jí),但母親認(rèn)為應(yīng)該打牢基礎(chǔ)。”

            洛德拉姆在心里默默吐槽:這基礎(chǔ)打得比學(xué)院地基還牢了。

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